答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【判断题】【消耗次数:1】
我国规范采用立方体抗压强度作为评定混凝土强度等级的标准。而将符合实际受力的棱柱体抗压强度作为混凝土的轴心抗压强度值,用fc表示。
①
正确
②
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】
混凝土立方体强度大于轴心抗压强度。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
混凝土立方体抗压强度试件的标准尺寸为()。
①
100mm×100mm×100mm
②
150mm×150mm×150mm
③
200mm×200mm×200mm
④
70.7mm×70.7mm×70.7mm
查看完整题目与答案
【判断题】
混凝土的轴心抗压强度是确定混凝土强度等级的依据。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
确定混凝土强度等级的依据是混凝土立方体抗压强度,其标准试件的尺寸是()
①
100mm×100mm×100mm
②
150mm×150mm×150mm
③
200mm×200mm×200mm
④
150mm×150mm×300mm
查看完整题目与答案
【单选题】
立方体抗压强度标准值是混凝土抗压强度总体分布中的一个值,强度低于该值得百分率不超过()。
①
15%
②
10%
③
5%
④
3%
查看完整题目与答案
【单选题】
混凝土立方体抗压强度试验采用的相对湿度是( )。
①
90%
②
98%
③
95%
④
97.73%
查看完整题目与答案
【判断题】
砌体局部抗压强度低于砌体的抗压强度。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
加载速度越快,测得的混凝土立方体抗压强度越低。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
砌体的抗压强度一般()砖的抗压强度
①
高于
②
稍低于
③
远低于
④
等于
查看完整题目与答案
【单选题】
砌体抗压强度()
①
随块材强度的提高而提高
②
随块材厚度的加大而降低
③
随砂浆强度的提高而降低
④
用水泥砂浆砌筑比用相同强度的混合砂浆砌筑时高
查看完整题目与答案
随机题目
【单选题】
在价值观上受“科技理性”所支配的评价是
①
课程与教学的目标取向评价
②
课程与教学的过程取向评价
③
课程与教学的主体取向评价
④
课程与教学的建构取向评价
查看完整题目与答案
【单选题】
儿童的实际发展水平与潜在发展水平之间的这个区域被称为
①
实际发展区
②
潜在发展区
③
过渡发展区
④
最近发展区
查看完整题目与答案
【单选题】
“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是
①
教师主体学生客体的关系
②
学生主体教师客体的关系
③
教师主导学生主体的关系
④
教师与学生是交互主体的关系
查看完整题目与答案
【单选题】
课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程,这是课程实施的
①
拒绝取向
②
相互适应取向
③
忠实取向
④
课程创生取向
查看完整题目与答案
【单选题】
“考察与欣赏《老人与海》的重要意义”这样的教学目标属于
①
生成性目标取向
②
行为目标取向
③
表现性目标取向
④
普遍性目标取向
查看完整题目与答案
【单选题】
“课程是一个情境化的社会过程”;“课程是一系列事件”;“课程是学生有机会学习的东西”;“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种
①
制度课程
②
体验课程
③
理想课程
④
正式课程
查看完整题目与答案
【单选题】
被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是
①
目标模式
②
过程模式
③
体验模式
④
情境模式
查看完整题目与答案
【单选题】
以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论,合起来统称为
①
当代人本主义经验课程论
②
浪漫自然主义经验课程论
③
批判经验课程论
④
经验自然主义经验课程论
查看完整题目与答案
【单选题】
以布鲁纳的《教育过程》作为理论基础和行动纲领的是
①
课程开发科学化运动
②
学科结构运动
③
教育心理学化运动
④
进步主义运动
查看完整题目与答案
【单选题】
布卢姆认为,“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和
①
情感领域
②
思维领域
③
意志领域
④
思想领域
查看完整题目与答案