【单选题】【消耗次数:1】
偏心受拉构件的抗弯承载力:()
随着轴向力增加而增加
随着轴向力增加而减小
小偏心受拉随着轴向力增加而增加
大偏心受拉随着轴向力增加而增加
参考答案:
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相关题目
【判断题】 偏压构件的抗弯承载力随着轴向力的增加而减少
①  正确
②  错误
【判断题】 受弯构件截面弯曲刚度随着时间的增加而增大
①  正确
②  错误
【单选题】 轴向压力对偏心受压构件的受剪承载力的影响是( )。
①  轴向压力对受剪承载力没有影响
②  轴向压力可使受剪承载力提高
③  无法确定
④  当压力在一定范围内时,可提高受剪承载力,但当轴力过大时,却反而降低受剪承载力
【判断题】 附加偏心距随偏心距的增加而增加。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 附加偏心距随偏心距的增加而增加( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 在偏心受压破坏时,随偏心距的增加,构件的受压承载力与受弯承载力都减少。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 在偏心受压破坏时,随偏心距的增加,构件的受压承载力与受弯承载力都减少( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 钢筋混凝土偏心受拉构件,纵向拉力的存在,将使截面的受剪承载力明显降低,而且降低的幅度随纵向拉力的增加而增大( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 大偏心受拉构件为全截面受拉,小偏心受拉构件截面上为部分受压部分受拉
①  正确
②  错误
【单选题】 在偏心受压构件中,轴向压力对构件的斜截面受剪承载力其有利作用;轴向拉力对构件的斜截面受剪承载力起不利作用( )。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 指导小班幼儿角色游戏时应注意
①  A.玩具的种类适当多些,但相同种类的玩具少些
②  B.教师应更多地参与游戏过程,以平行游戏法与合作游戏法的指导方式,通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色
③  C.教师应在游戏指导过程中,及时协调角色关系与现实关系
④  D.角色游戏结束时宜采用情感式讲评,以情感激发为主,尽量保持幼儿游戏兴趣,充分发挥游戏的娱乐功能
【多选题】 表演游戏的特点有
①  A.与儿童的智力发展水平紧密相关
②  B.是幼儿根据文艺作品的内容来进行表演的游戏
③  C.是以文艺作品为依据的创造性自娱活动
④  D.高度的独立自主性
【多选题】 幼儿结构游戏的指导方式可以分为
①  A.主题构造
②  B.模拟构造
③  C.命题构造
④  D.自由构造
【单选题】 下列那种构造类型的主要目的是发挥幼儿的独立性、自由想象与创造性( )。
①  A.主题构造
②  B.模拟构造
③  C.命题构造
④  D.自由构造
【单选题】 学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是( )
①  A.既是教育指导者又是游戏伙伴
②  B.既是权威者又是游戏伙伴
③  C.既是游戏支持者又是游戏观察者
④  D.既是游戏观察者又是游戏的评价者
【单选题】 下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有( )
①  持儿童游戏的态度功能
②  密切师生关系的情感功能
③  严格控制儿童游戏的开展功能
④  促进儿童发展的教育功能
【单选题】 角色游戏的准备是游戏指导的前奏。其核心是( )
①  丰富幼儿的生活经验
②  提供适合的场所、设备及丰富的玩具、游戏材料
③  C.游戏情境的创设
④  D.帮助幼儿选择适合的游戏主题
【单选题】 开展表演游戏的前提是( )
①  帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点
②  B.激起儿童玩游戏的愿望
③  C.选择易为幼儿理解又便于表演的作品
④  D.吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等
【单选题】 有规则游戏包括四个基本要素:游戏的任务、玩法、规则、结果。其中( )是核心,是游戏顺利进行的前提,也是评价有规则游戏是否有效的依据。
①  A.游戏的任务
②  B.玩法
③  C.规则
④  D.结果
【判断题】 区域游戏设计考虑幼儿的年龄
①  正确
②  错误