【单选题】【消耗次数：1】
下面关于TPACK的描述，正确的是：
①
TPACK是关于教学设计的指导模式
②
TPACK是关于信息技术与学科内容融合的指导模型
③
TPACK是关于老师如何发展自己的信息化教学能力，进而实现有效信息化教学的模型
④
TPACK是关于信息化教学中技术应用技巧的模式
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【单选题】
信息化教学设计的成果并不是传统意义上的教案或课件,而是一个教学设计单元包我们称之为“包件”。在信息化教学条件下,教学设计单元包是为实现( )
①
学科单元教学目标，基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划
②
学科单元教学目标，基于现代信息技术开发的一套支持材料
③
学科单元教学目标，基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
④
特定学科单元教学目标，基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
【单选题】
关于会计信息化建设，下列说法中，不正确的是( )。
①
企业应当充分重视会计信息化工作，加强组织领导和人才培养，不断推进会计信息化在本企业的应用
②
企业应当促进会计信息系统与业务信息系统的一体化，实现企业内部信息资源共享
③
大型企业、企业集团开展会计信息化工作，应当注重整体规划，统一技术标准、编码规则和系统参数，实现各系统的有机整合，消除信息孤岛
④
企业应当根据实际情况，开展本企业信息系统与银行、供应商、客户等外部单位信息系统的互联，以实现外部交易信息的一对一单向处理
【单选题】
“高等学历继续教育远程化教学模式改革与信息化建设项目”是基于什么项目立项建设的？
①
安徽省自然科学基金项目
②
安徽省人文社科基金项目
③
安徽省高等教育振兴计划项目
④
安徽省社科联基金项目
【多选题】
信息化教育模式有哪些优势（）
①
信息源丰富、知识量大、有利于环境的创设
②
有利于提高学生的主动性、积极性
③
助力个别化教学，有利于因材施教
④
通过互助互动，有利于培养协作式学习能力
随机题目
【单选题】
如果要素市场是完全竞争，而产出市场是不完全竞争市场，那么要素市场的利润最大化要求（ ）。
①
边际产品等于要素的价格
②
边际收益等于要素的价格
③
边际销售收入产出等于要素的价格
④
要素的边际成本等于价格
【单选题】
边际收益是指（ ）。
①
增加一单位产量所导致的总产量的增加量
②
增加一单位某投入要素引起的总成本增加量
③
增加一单位产品所引起的总收益的增加量
④
增加一单位某投入要素引起的总收益的增加量
【单选题】
在以下关于单位贡献利润的表述中，正确的是（ ）。
①
单位贡献利润就是商品价格减平均成本
②
单位贡献利润就是总收益减总成本
③
单位贡献利润就是商品价格减平均可变成本
④
单位贡献利润就是商品价格减平均固定成本