比较2003年版和2017年版普通高中课程标准的异同属于（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 异类比较

② 纵向比较

③ 定性比较

④ 定量比较

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① 异类比较

② 纵向比较

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【单选题】对不同时期现象的异同点进行比较和分析，此种比较分析方法称为（　　　）

① 横向比较法

② 纵向比较法

③ 理想类型比较法

④ 理论与事实比较法

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【单选题】 2011年版《义务教育语文课程标准》语文教学理念之一，重视培养学生的

① 创新精神和实践能力

② 审美能力和研究能力

③ 探索精神和创造思维

④ 批判思维和审美能力

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【单选题】下列哪项不是新版（2022年版）课程方案的主要变化（）。

① 完善了培养目标

② 优化了课程设置

③ 增加了核心素养

④ 细化了实施要求

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【单选题】 2011年版《义务教育语文课程标准》语文课程评价理念之一，突出语文课程评价的

① 整体性和综合性

② 人文性和创造性

③ 工具性和整体性

④ 综合性和创造性

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【单选题】 2011年版《义务教育语文课程标准》语文教学理念之一，是教学中努力体现语文的

① 工具性和言语性

② 思想性和人文性

③ 综合性和实践性

④ 言语性和人文性

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【多选题】比较分析法按照比较的对象分类，包括（）。

① 历史比较

② 同业比较

③ 总量指标比较

④ 预算比较

⑤ 财务比率比较

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【简答题】比较病例对照研究和队列研究的异同点。

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【单选题】高校实行党委领导下的（）负责制。

① 书记

② 校长

③ 委员会

④ 常委会

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【单选题】我国要在2050年实现（）教育现代化。

① 局部

② 基本

③ 全面

④ 整体

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【单选题】根据本课程，（）是对一个国家基本教育情况的描述，对内是路径，对外是标识。

① 义务教育

② 教育体系

③ 职业教育

④ 中等教育

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【单选题】在《关于深化产教融合的若干意见》中，强调要发挥（）重要主体作用。

① 政府

② 社会组织

③ 学校

④ 企业

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【单选题】义务教育均衡实际上是一个多主体共同参与的（）。

① 多元产品

② 服务产品

③ 公共产品

④ 教育产品

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【单选题】把教育要素转化成产业要素，真正实现把对产业的支撑作用转化成现实的（）。

① 行动力

② 经济实力

③ 产业产能

④ 生产力

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【单选题】关于校外课补助推的“内卷化”现象的评论，下列哪项是错误的（）。

① 造成没必要的内耗

② 增加学生家长焦虑

③ 得到更多的是名，而不是实

④ 可以极大增加录取率

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【单选题】根据本课程，（）最先开始实施义务教育。

① 美国

② 英国

③ 德国

④ 日本

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【单选题】根据本课程，要提高过程评价的质量必须要提高（）队伍的评价素养。

① 政府人员

② 领导

③ 教师

④ 学生

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【多选题】根据本课程，教育的两大重要变量是指（）。

① 疫情

② 逆全球化

③ 科技革命

④ 中美摩擦

⑤ 边界争端

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