【单选题】【消耗次数：1】
下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中，正确的是（）
①
翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主
②
翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
③
通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标
④
翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的
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【单选题】
下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是：
①
A.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
②
B.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
③
C.这两者并没有十分明显的区别
④
D.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈
【多选题】
为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想（）
①
A学生学习掌握新知识的速度有差异，教学视频可以满足其需要
②
B计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正
③
C学生能够掌握自己的学习就会产生学习兴趣
④
D老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的同学
【简答题】
简述中学数学课堂教学评价在实施课堂教学评价的两个阶段.
【单选题】
中美课堂教学的对比，说明（ ）
①
中国课堂没有注重让儿童亲身、自主的探索活动中掌握知识
②
美国课堂教学孩子的问题越来越多
③
中国教师认真负责
④
中国的教育以儿童为中心
【单选题】
在翻转课堂教学等混合式教学中，不能解决教学进度受影响这一问题的是（）
①
优化课前任务设计和课堂教学活动的设计
②
提升自己的课堂驾驭能力
③
针对学习者的实际情况，做到有所为而有所不为
④
严格按照预先设定的时间进行教学活动，到了预定的时间，立即暂停讨论交流活动
随机题目
【多选题】
为了能够依据合同，公平合理地处理建设单位与施工单位之间的争议，工程监理单位必须（ ）
①
采用科学的方案、方法和手段
②
坚持实事求是
③
熟悉有关建设工程合同条款
④
提高专业技术能力
⑤
提高综合分析判断问题的能力
【多选题】
下列关于监理规划的说法中，正确的有（ ）
①
监理规划的表述方式不应该格式化、标准化
②
监理规划具有针对性才能真正起到指导具体监理工作的作用
③
监理规划要随着建设工程的展开不断地补充、修改和完善
④
监理规划编写阶段不能按工程实施的各阶段来划分
⑤
监理规划在编写完成后需进行审核并经批准后方可实施
【多选题】
按照《建设工程质量管理条例》，建设工程竣工验收应当具备的条件为（ ）
①
有施工单位签署的工程保修书
②
完成建设工程设计和合同约定的各项内容
③
有工程使用的主要建筑材料、建筑构配件和设备的进场试验报告
④
有完整的技术档案和施工管理资料
⑤
有勘察、设计、施工、工程监理等单位分别签署的质量合格文件