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【单选题】【消耗次数:1】
下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是()
①
翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习,达成低阶认知过程目标为主
②
翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
③
通过翻转课堂的课堂活动,通过对知识点的讲解,发展学生的创新思维与创新能力的目标
④
翻转课堂教学的不同阶段,实现的教学目标的重点是相同的
参考答案:
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相关题目
【单选题】
下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是:
①
A.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
②
B.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
③
C.这两者并没有十分明显的区别
④
D.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈
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【判断题】
认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。
①
正确
②
错误
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【多选题】
为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想()
①
A学生学习掌握新知识的速度有差异,教学视频可以满足其需要
②
B计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正
③
C学生能够掌握自己的学习就会产生学习兴趣
④
D老师省下批改作业的时间,可以用来更有针对性的帮助需要帮助的同学
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【判断题】
传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
①
正确
②
错误
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【判断题】
课堂教学是语文教学的基本形式。指导学生学习课文,是语文课堂教学的主要内容。
①
正确
②
错误
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【判断题】
11.课堂学习管理在课堂教学中占有重要地位。
①
正确
②
错误
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【简答题】
简述中学数学课堂教学评价在实施课堂教学评价的两个阶段.
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【单选题】
中美课堂教学的对比,说明( )
①
中国课堂没有注重让儿童亲身、自主的探索活动中掌握知识
②
美国课堂教学孩子的问题越来越多
③
中国教师认真负责
④
中国的教育以儿童为中心
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【单选题】
在翻转课堂教学等混合式教学中,不能解决教学进度受影响这一问题的是()
①
优化课前任务设计和课堂教学活动的设计
②
提升自己的课堂驾驭能力
③
针对学习者的实际情况,做到有所为而有所不为
④
严格按照预先设定的时间进行教学活动,到了预定的时间,立即暂停讨论交流活动
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【判断题】
翻转课堂中教师知识的传递只是在课堂上进行的
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
下列矿物质中,对高血压及正常血压者有降低作用的是?
①
钙
②
镁
③
钾
④
钠
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【单选题】
如果一个人的体重超出正常体重40%,那么可以判断这个人的体重为:
①
轻度肥胖
②
正常体重
③
中度肥胖
④
重度肥胖
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【单选题】
维生素C富含于?
①
动物肝脏
②
柑橘、猕猴桃
③
未过分加工精细的粮谷类
④
鱼、蛋黄豆制品、奶类
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【单选题】
推荐摄入量RNI的主要用途:
①
群体膳食计划的依据
②
作为群体每日摄入该营养素的推荐值
③
作为个体每日摄入该营养素的推荐值
④
评价群体该营养素摄入量是否充足
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【单选题】
动物肌肉内碳水化合物的存在形式是
①
半乳糖
②
乳糖
③
葡萄糖
④
糖原
⑤
麦芽糖
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【单选题】
维生素 C 能使下列哪种物质转化后组成胶原蛋 白的重要成分?
①
脯氨酸
②
羟脯氨酸
③
蛋氨酸
④
羟赖氨酸
⑤
谷胱甘肽
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【单选题】
下面哪种物质属于植物化学物(?????)
①
维生素
②
蛋白质
③
胆固醇
④
植物固醇
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【单选题】
下列不属于胃液的主要成分的是?
①
水
②
盐酸
③
胆汁
④
内因子
⑤
粘液
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【单选题】
治疗营养性肥胖的首选疗法是?
①
控制饮食
②
手术疗法
③
控制饮食+运动疗法
④
药物治疗
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【单选题】
中国居民膳食指南第四条适量吃鱼、禽、蛋和瘦肉,适量指的是
①
平均每天摄入鱼、禽、蛋和瘦肉的总量为200-300g
②
平均每天摄入鱼、禽、蛋和瘦肉的总量为250-350g
③
平均每天摄入鱼、禽、蛋和瘦肉的总量为120-200g
④
平均每天摄入鱼、禽、蛋和瘦肉的总量为200-400g
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