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【单选题】【消耗次数:1】
下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是()
①
翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习,达成低阶认知过程目标为主
②
翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
③
通过翻转课堂的课堂活动,通过对知识点的讲解,发展学生的创新思维与创新能力的目标
④
翻转课堂教学的不同阶段,实现的教学目标的重点是相同的
参考答案:
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相关题目
【单选题】
下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是:
①
A.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
②
B.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
③
C.这两者并没有十分明显的区别
④
D.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈
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【判断题】
认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。
①
正确
②
错误
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【多选题】
为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想()
①
A学生学习掌握新知识的速度有差异,教学视频可以满足其需要
②
B计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正
③
C学生能够掌握自己的学习就会产生学习兴趣
④
D老师省下批改作业的时间,可以用来更有针对性的帮助需要帮助的同学
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【判断题】
传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
①
正确
②
错误
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【判断题】
课堂教学是语文教学的基本形式。指导学生学习课文,是语文课堂教学的主要内容。
①
正确
②
错误
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【判断题】
11.课堂学习管理在课堂教学中占有重要地位。
①
正确
②
错误
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【简答题】
简述中学数学课堂教学评价在实施课堂教学评价的两个阶段.
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【单选题】
中美课堂教学的对比,说明( )
①
中国课堂没有注重让儿童亲身、自主的探索活动中掌握知识
②
美国课堂教学孩子的问题越来越多
③
中国教师认真负责
④
中国的教育以儿童为中心
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【单选题】
在翻转课堂教学等混合式教学中,不能解决教学进度受影响这一问题的是()
①
优化课前任务设计和课堂教学活动的设计
②
提升自己的课堂驾驭能力
③
针对学习者的实际情况,做到有所为而有所不为
④
严格按照预先设定的时间进行教学活动,到了预定的时间,立即暂停讨论交流活动
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【判断题】
翻转课堂中教师知识的传递只是在课堂上进行的
①
正确
②
错误
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【判断题】
“人和机器的区别在于人有理性的灵魂”是笛卡尔说的
①
正确
②
错误
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【判断题】
处理离婚时必须遵循以下两个原则:一是保障离婚自由,二是反对轻率离婚。
①
正确
②
错误
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【判断题】
《论语》是儒家最重要的经典文献之一,它开宗明义的道出了大学的理念。即:大学之道,在明明德,在新民,在止于至善。
①
正确
②
错误
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【判断题】
社会主义道德建设的核心是 “八荣八耻”
①
正确
②
错误
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【判断题】
四书五经中《诗经》开宗明义的道出了大学的理念。即:大学之道,在明明德,在新民,在止于至善。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“五爱”道德基本要求是社会道德体系中最高的行为准则,是对每个社会成员提出的最基本的要求
①
正确
②
错误
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【判断题】
时代精神的核心是与时俱进
①
正确
②
错误
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【单选题】
文化传统是一个民族群体意识的
①
体现
②
载体
③
本质内容
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【单选题】
龚自珍告诫我们:“欲知大道,
①
必先知道
②
必先知史
③
必先知国
④
必先知人
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【单选题】
在经济全球化形势下,国际社会活动中的主体、民族存在的最高形式仍然是
①
国际组织
②
国家
③
跨国公司
④
经济联盟体
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