【单选题】【消耗次数:1】
关于课题研究的内在“动力”因素描述不恰当的一项是()
问题意识是教师开展小课题研究的动力源泉。
课题研究有助于教师教育教学工作更加科学化、系统化。
课题研究是提高教师专业素质的重要途径。
教师职评、评先及晋升骨干体系队伍选拔的需要。
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【单选题】 下面关于课题研究的表述不恰当的说法是( )
①  所谓课题,指要研究、解决的问题
②  课题背景就是指要研究和解决的问题是在什么情况或条件下产生的,课题研究有什么意义等等
③  课题就是课题研究报告的标题
④  课题驱动,行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法
【多选题】 开展课题研究应避免的问题( )。
①  课题选题避免“盲从”,注重“问题”
②  课题研究过程中,避免“形式”主义,注重研究“过程”和实效
③  研究方法避免理性十足, 不接地气的“空对空”研究
④  研究过程性资料和研究成果注重积累,避免突击式和数量堆砌。
【多选题】 开展课题研究应避免的问题()
①  课题选题避免“盲从”,注重“问题”
②  课题研究过程中,避免“形式”主义,注重研究“过程”和实效
③  研究方法避免理性十足, 不接地气的“空对空”研究
④  研究过程性资料和研究成果注重积累,避免突击式和数量堆砌。
【多选题】 关于课题研究分类的描述正确有()。
①  按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。
②  按照课题的大小可分为宏观课题、中观课题和微观课题。
③  按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。
④  按照课题的大小可分为省级课题、市级课题和区县级课题
【单选题】 研究课题的类型依据课题研究的性质可以划分为应用性课题、开发性课题与( )
①  A、历史性课题
②  B、单一性课题
③  C、理论性课题
④  D、描述性课题
【判断题】 关于教师专业发展的研究,涉及教师发展阶段、成长因素,成长途径等问题的研究。
①  正确
②  错误
【单选题】 确定研究课题要明确课题的三个基本问题:研究背景、研究现状和()。
①  研究内容
②  研究意义
③  创新点
④  研究思路
【单选题】 研究课题的具体化涉及
①  提出研究目的
②  提炼研究主题
③  提出待答问题
④  以上都是
【多选题】 根据研究的目的不同,可以将学前教育研究的课题分为:( )
①  理论性课题
②  横向来源的课题
③  因果性课题
④  应用性课题
【单选题】 小课题研究选题“三有一微( )
①  有价值,该做 。有能力,能做。有兴趣,想做。很微小,做实
②  有伙伴,合作 。有能力,能做。有兴趣,想做。很大气,做深
③  以上均正确
④  以上均不正确
随机题目
【单选题】 牙槽骨吸收处的Howship陷窝内的细胞是()
①  成纤维细胞
②  成牙骨质细胞
③  成骨细胞
④  破骨细胞
⑤  未分化间充质细胞
【单选题】 当牙受垂直的咀嚼压力时,()纤维处于紧张状态
①  游离龈纤维
②  牙槽嵴纤维
③  越隔纤维
④  牙槽横纤维
⑤  牙槽斜纤维
【单选题】 下列哪种粘膜属于咀嚼粘膜()
①  硬腭
② 
③  颊粘膜
④  口底粘膜
⑤  舌背粘膜
【单选题】 在口腔粘膜上皮细胞中,一种细胞体积大,多边形,胞浆伸出许多小的突起,突起之间为桥粒连接,这种细胞是()
①  角化层细胞
②  扁平细胞
③  粒层细胞
④  棘层细胞
⑤  基底层细胞
【单选题】 口腔粘膜增龄变化描述,错误的是()
①  上皮萎缩变薄
②  小涎腺发生萎缩
③  丝状乳头数量增生
④  叶状乳头增生
⑤  粘膜感觉功能下降
【单选题】 被覆粘膜的特点不包括()
①  上皮与结缔组织交界比较平坦
②  固有层疏松、乳头少、短,含胶原纤维、弹性纤维和网状纤维
③  上皮无角化、厚、上皮钉突短
④  大部分无粘膜下层,与深部组织附着牢固,不易移动
⑤  富有弹性,有一定的活动度,承受张力,不承受咀嚼压力
【单选题】 角化不良是指()
①  角化层过度增厚
②  棘层或基底层内出现角化
③  角化层中有固缩的细胞核
④  有角质栓形成
⑤  正常无角化的上皮出现角化
【单选题】 位于舌背的黏膜称()
①  被覆黏膜
②  咀嚼黏膜
③  特殊黏膜
④  糜烂
⑤  溃疡
【单选题】 不能感受味觉的舌乳头是()
①  沟状乳头
②  丝状乳头
③  菌状乳头
④  轮廓乳头
⑤  叶状乳头
【单选题】 关于味蕾的叙述正确的是()
①  为卵圆形小体
②  味蕾顶端有味孔
③  主要分布于菌状乳头和轮廓乳头
④  基细胞为未分化细胞
⑤  以上均正确