可以通过哪些方式促进学生完成微课学习任务()

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【多选题】【消耗次数：1】

① 设计相应的激励机制

② 坚持要求学生完成

③ 家长参与

④ 为学生提供更优质的学习资源

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【单选题】教学是教师引起、（）、促进学生学习的全部行为方式。

① 指导

② 唤起

③ 实施

④ 维持

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【单选题】参加网络学习的学生，有（）方式完成自学

① 点播课件学习

② 教材学习和辅导资料学习、点播课件学习

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【判断题】所谓学习方式，是指学生在未完成学习任务时的认知、情感和行为取向.

① 正确

② 错误

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【单选题】发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )

① 自己发现规律

② 有所创造发明

③ 独立学习，独立解决问题，并作出发现

④ 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度

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【单选题】 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )

① 自己发现规律

② 有所创造发明

③ 独立学习，独立解决问题，并作出发现

④ 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度

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【判断题】在教学条件下，所有能有效促进学生发展的学习，都是自主学习.

① 正确

② 错误

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【单选题】学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？（）

① 探究性学习

② 合作学习

③ 自主学习

④ 综合学习

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【单选题】学生按学院要求完成毕业设计环节必须文件。

① 在学习平台上上传开题报告；论文初稿；论文修改稿电子文档

② 在答辩前一周将装订好的毕业设计（论文）全部材料交校外学习中心（函授站）教务负责人

③ 在学习平台上上传开题报告；论文修改稿电子文档

④ 在学习平台上上传开题报告；论文初稿；论文修改稿电子文档，并且在答辩前一周将装订好的毕业设计（论文）全部材料交校外学习中心（函授站）教务负责人

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【判断题】创立情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。

① 正确

② 错误

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【判断题】要求学生当日事当日完成是为了帮助他们学会管理时间。

① 正确

② 错误

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【填空题】如图所示，AB是半圆的直径，弦AD、BC相交于P，已知∠DPB＝60°，D是弧BC的中点，则tan∠ADC＝[填空1]<img src="http://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/55b9d1426a066ccf767c984001e56442.png"/>

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【判断题】 UML是面向对象分析与设计的一种标准表示。它不是一种可视化的程序设计语言，而是一种可视化的建模语言，不涉及编程问题，与语言平台无关。

① 正确

② 错误

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【简答题】复杂问题的对象模型由五个层次组成，即主题层、类＆对象层、[填空]、[填空]，它们一层比一层显现出对象模型的更多细节。

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【单选题】若互不相等的实数a，b，c成等差数列，a是b，c的等比中项，且a＋3b＋c＝10，则a的值是(　　)

① 1

② -1

③ -4

④ -3

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【单选题】（）描述动作及动作之间的关系。它是状态图的一个变种，它的目的与状态图不同，它描述采取何种动作，动作的结果是什么。

① 状态图

② 活动图

③ 顺序图

④ 协作图

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【单选题】以下不是面向对象人-机交互系统设计原则的是( )。

① 减少步骤

② 反馈信息

③ 强制记忆

④ 易学易用

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【多选题】以下关于状态图中符号含义的描述正确的是（）。

① 实心圆表示对象的初始状态

② 中间状态及复合状态用圆角矩形表示

③ 菱形用来表示条件分支

④ 矩形根据需要被线段划分成多块，用于记录状态名，变量，活动等信息

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【判断题】应尽可能多地使用临时变量。

① 正确

② 错误

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【判断题】面向对象分析是软件开发过程中的问题定义和需求分析阶段，这一阶段最后得到的是对问题领域的清晰、精确的定义。

① 正确

② 错误

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【判断题】动态模型描述系统的控制结构，它是用来确定各个对象之间交互及整体的控制结构的模型。

① 正确

② 错误

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