【多选题】【消耗次数:1】
可以通过哪些方式促进学生完成微课学习任务()
设计相应的激励机制
坚持要求学生完成
家长参与
为学生提供更优质的学习资源
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相关题目
【单选题】 教学是教师引起、()、促进学生学习的全部行为方式。
①  指导
②  唤起
③  实施
④  维持
【单选题】 参加网络学习的学生,有()方式完成自学
①  点播课件学习
②  教材学习和辅导资料学习、点播课件学习
【判断题】 所谓学习方式,是指学生在未完成学习任务时的认知、情感和行为取向.
①  正确
②  错误
【单选题】 发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
【单选题】 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
【判断题】 在教学条件下,所有能有效促进学生发展的学习,都是自主学习.
①  正确
②  错误
【单选题】 学生以小组形式,有明确的分工,共同完成某项任务,这是属于哪种学习模式?( )
①  探究性学习
②  合作学习
③  自主学习
④  综合学习
【单选题】 学生按学院要求完成毕业设计环节必须文件。
①  在学习平台上上传开题报告;论文初稿;论文修改稿电子文档
②  在答辩前一周将装订好的毕业设计(论文)全部材料交校外学习中心(函授站)教务负责人
③  在学习平台上上传开题报告;论文修改稿电子文档
④  在学习平台上上传开题报告;论文初稿;论文修改稿电子文档,并且在答辩前一周将装订好的毕业设计(论文)全部材料交校外学习中心(函授站)教务负责人
【判断题】 创立情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。
①  正确
②  错误
【判断题】 要求学生当日事当日完成是为了帮助他们学会管理时间。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 小肠腺的特征性细胞是()
①  吸收细胞
②  内分泌细胞
③  杯状细胞
④  干细胞
⑤  潘氏细胞
【单选题】 下列关于阑尾的描述,正确的是()
①  有少量的绒毛,肠腺少而短,有丰富的淋巴组织
②  有少量的绒毛,肠腺少而短,杯状细胞较少,有丰富的淋巴组织
③  无绒毛,肠腺少而短,杯状细胞较多,有丰富的淋巴组织
④  无绒毛,肠腺少而短,黏膜肌完整,有丰富的淋巴组织
⑤  无绒毛,肠腺少而短,黏膜肌不完整,有丰富的淋巴组织
【单选题】 胰腺的泡心细胞是一种()
①  有收缩功能的细胞
②  脱落的腺细胞
③  有吞噬功能的细胞
④  闰管上皮细胞
⑤  从血管渗出的白细胞
【单选题】 下列关于肝小叶结构的描述,错误的是()
①  肝板两侧的血窦是相互通连的
②  胆小管位于肝板之间
③  窦周隙与胆小管是互不通连的
④  相邻肝板是相互吻合连接的
⑤  中央静脉汇合为小叶下静脉
【单选题】 下列关于人肝小叶的描述,正确的是()
①  均为多角棱柱体
②  均匀圆柱体
③  均为圆形或椭圆形
④  均为方形柱状体
⑤  大小形态不一
【单选题】 下列关于大唾液腺纹状管的描述,正确的是()
①  下颌下腺内的最发达
②  舌下腺内的最发达
③  腮腺内的最发达
④  三种唾液腺内的均发达
⑤  舌下腺和腮腺内的较发达
【单选题】 下列关于胰岛B细胞的描述,正确的是()
①  占胰岛细胞总数的5%
②  无分泌颗粒
③  分泌胰岛素
④  与A细胞之间有缝隙连接
⑤  分泌物可抑制D细胞的分泌功能
【单选题】 下列关于气管结构的描述错误的是()
①  管壁由黏膜、黏膜下层、肌层、外膜构成
②  黏膜上皮为假复层纤毛柱状上皮,其内有杯状细胞
③  固有层结缔组织中弹性纤维多
④  黏膜下层内含有混合腺
⑤  固有层和黏膜下层结缔组织中可见淋巴组织
【单选题】 气管上皮内不存在的细胞是()
①  纤毛细胞
②  杯状细胞
③  颈黏液细胞
④  刷细胞
⑤  基细胞
【单选题】 气管上皮细胞为()
①  假复层纤毛柱状上皮
②  单层扁平上皮
③  单层柱状上皮
④  单层立方上皮
⑤  复层扁平上皮