【多选题】【消耗次数:1】
在教学活动中,提问需要遵循下列哪些原则?
关联性原则,问题应该和教师所要讲授的学习内容进行紧密关联
挑战性原则,提出的问题应该具有一定的挑战难度,激发学生思考的动力
科学性与规范性,提出的问题必须要科学规范,能够让学生迅速理解教师提问的核心
简单性,提出的问题必须要尽量简单,避免学生卡壳
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【多选题】 无论我们设问程度的难易繁简,首先必须要让学生明白问题的实质才能找到解题的线索与思路。因此,教师提问的语言在表达上务必遵循()原则,避免模棱两可,甚至发生歧义,影响学生的正确理解与回答
①  A.严谨
②  B.准确
③  C.简洁
④  D.通俗
【单选题】 研究问题的确定要考虑三个原则:价值型原则、科学性原则和( )。
①  可行性原则
②  机能性原则
③  知识性原则
④  实践性原则
【简答题】 <p>幼儿教师教育口语必须要遵循哪些原则?</p>
【多选题】 如何将“激发学生学习的主体意识”这项原则落实在教学中? ()
①  A.教师尽可能的让学生参与到合作学习的各个环节中,包括设计小组任务、学习过程和评估
②  B.教师只做辅助性的引导工作,让学生自行组成小组讨论交流
③  C.教师不讲课,让学生来讲课
④  D.让学生制定合作规则
【单选题】 教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是  
①  讲授法
②  讨论法
③  谈话法
④  探究法
【判断题】 如果教师在课堂上提出的问题富有吸引力,能引起学生兴趣,让学生体验到解决一个个问题后的愉悦感,这对激发学生的学习兴趣,培养创造性思维都是十分有益的。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师在英语教学的过程中,不用理会学生所提出的幼稚的问题。
①  正确
②  错误
【多选题】 为了保证决策的科学性,使决策能够达到预期目标,决策必须遵循的原则包括(  )。
①  信息原则
②  择优原则
③  合理配置并充分利用稀缺资源
④  反馈原则
【多选题】 解决学生的减负问题应该()
①  A端正办学指导思想
②  B合理配置教育资源
③  C很抓教师队伍素质
④  D稳步推进课程评价
【判断题】 确立评价标准应遵循方向性原则、科学性原则和可行性原则。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 静定结构的几何组成特征是( ).
①  体系几何不变
②  体系几何瞬变
③  体系几何可变
④  体系几何不变且无多余约束
【单选题】 下列关于多层与高层房屋结构荷载的说法,错误的是( )
①  主要包括竖向荷载、水平荷载和温度作用
②  对结构影响较大的是竖向荷载和水平荷载
③  水平荷载不随房屋高度的增加而变化
④  对于超高层房屋,水平荷载有可能对结构设计起绝对控制作用
【单选题】 下列各项预应力损失类型中,不属于后张法预应力损失的是( )。
①  锚固回缩损失
②  摩擦损失
③  温差损失
④  应力松弛损失
【单选题】 ( )既具有极大的抗侧移刚度,又能因剪力墙的集中而获得较大的空间,使建筑平面获得良好的灵活性,适用于30层以上的高层房屋。
①  框架结构
②  剪力墙结构
③  砌体结构
④  筒体结构
【单选题】 ( )房屋的静力计算可按楼盖(屋盖)与墙柱为铰接的考虑空间工作的平面排架或框架计算。
①  刚性方案
②  刚弹性方案
③  弹性方案
④  刚性和刚弹性方案
【单选题】 作为刚性和刚弹性方案的横墙必须满足的条件有( )。
①  横墙的洞口水平截面面积超过横墙截面面积的5 0 %
②  横墙的厚度可以小于 120mm
③  单层房屋的横墙长度不宜小于其高度
④  多层房屋的横墙长度不宜小于其高度
【单选题】 现浇整体式楼梯一般用于跨度在( )以内的楼梯较为经济。
①  2m
②  2.5m
③  3m
④  3.5m
【单选题】 两根跨度相等的简支梁,内力相等的条件是( )。
①  截面面积相等
②  截面形状相同
③  材料相同
④  外荷载相同
【判断题】 砖的厚度增加不能提高砌体的抗压强度。
①  正确
②  错误
【判断题】 普通砖砌体结构,采用水泥砂浆砌筑时,其强度设计值应乘以调整系数0.9。
①  正确
②  错误