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【单选题】【消耗次数:1】
高强度螺栓摩擦型连接与高强度螺栓承压型连接主要区别是(?)。
①
预拉力不同
②
连接处构件接触面的处理方法不同
③
采用的材料等级不同
④
设计计算方法不同
参考答案:
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相关题目
【单选题】
承压型高强度螺栓连接比摩擦型高强度螺栓连接()
①
承载力低,变形大
②
承载力高,变形大
③
承载力低,变形小
④
承载力高,变形小
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【判断题】
高强度螺栓连接按受力机理分为:摩擦型高强度螺栓和承压型高强度螺栓。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在高层钢结构中,高强度螺栓连接都是采用摩擦型连接。
①
正确
②
错误
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【单选题】
连接钢结构的高强度螺栓安装前,高强度螺栓连接摩擦面应进行()试验
①
A贴合系数
②
B扭矩
③
C抗滑移系数
④
D抗剪切系数
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【单选题】
摩擦型高强度螺栓连接受剪破坏时,作用剪力超过了()。
①
连接板件的孔壁的承压强度
②
螺栓的抗拉强度
③
连接板件间的摩擦力
④
连接板件间的毛截面强度
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【判断题】
高强度螺栓靠栓杆抗剪和承压来传递剪力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
钢结构构件采用高强度螺栓连接时,临时螺栓穿入数量应由计算确定,并应符合下述规定,其中不正确的一项是:( )
①
不得少于安装孔总数的1/3
②
至少应穿两个临时螺栓
③
如穿入部分冲钉,则其数量不得多于临时螺栓的30%
④
临时螺栓可用普通标准螺栓,不得使用冲钉。
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【单选题】
图示高强螺栓承压型连接,承受荷载N和F作用,受力最不利的螺栓为。
①
1
②
2
③
3
④
4
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【判断题】
受压构件的砼宜采用较高强度等级的砼,但不宜采用高强度的钢筋。
①
正确
②
错误
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【判断题】
高强度螺栓应按照一定顺序施拧,宜由螺栓群中央顺序向外拧紧
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
情绪一般可以通过个体的表情表达出来,也有的通过个体的行为表达出来。
①
正确
②
错误
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【多选题】
儿童课堂捣乱行为的辅导策略有( )。
①
对捣乱行为少加注意,使之自行消退
②
多用表扬鼓励,少用责骂嘲笑
③
允许学生有自由活动的权利
④
明确学习目的,改变环境刺激
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【判断题】
消退法是指当儿童表现出某种不良行为时,不给予正强化,不予理睬和关注,从而导致该行为的出现频率下降,直至儿童的这种不良行为消失。
①
正确
②
错误
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【判断题】
儿童焦虑症是一种较常见的情绪障碍,常见于学龄儿童,且以男孩为多见。
①
正确
②
错误
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【判断题】
婴儿时期也有一种特殊的抑郁表现,主要是母子分离所导致的。
①
正确
②
错误
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【多选题】
关于学校恐怖症的说法中正确的有( )。
①
学习恐怖症是小学生恐怖症中的一种特殊类型
②
学校恐怖症常见于个性脆弱、过分依赖的儿童
③
学校恐怖症多见于男孩
④
学校恐怖症是儿童对学校特定的环境异常恐惧,强烈拒绝上学的一种情绪障碍
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【判断题】
说谎行为是一种不良行为,儿童的说谎行为多与其道德有关。
①
正确
②
错误
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【判断题】
攻击是儿童中比较常见的社会行为,它影响个体社会化的成败。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一般儿童对黑暗、动物、传说中的鬼怪等产生恐惧,都属于儿童恐怖症范畴。
①
正确
②
错误
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【多选题】
以下哪些途径可以激发儿童的内部动机?( )
①
角色转换
②
树立成功的榜样
③
在自身进步中体验成功
④
指导其进行积极的归因
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