【单选题】【消耗次数:1】
高强度螺栓摩擦型连接与高强度螺栓承压型连接主要区别是(?)。
预拉力不同
连接处构件接触面的处理方法不同
采用的材料等级不同
设计计算方法不同
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【单选题】 承压型高强度螺栓连接比摩擦型高强度螺栓连接()
①  承载力低,变形大
②  承载力高,变形大
③  承载力低,变形小
④  承载力高,变形小
【判断题】 高强度螺栓连接按受力机理分为:摩擦型高强度螺栓和承压型高强度螺栓。
①  正确
②  错误
【判断题】 在高层钢结构中,高强度螺栓连接都是采用摩擦型连接。
①  正确
②  错误
【单选题】 连接钢结构的高强度螺栓安装前,高强度螺栓连接摩擦面应进行()试验
①  A贴合系数
②  B扭矩
③  C抗滑移系数
④  D抗剪切系数
【单选题】 摩擦型高强度螺栓连接受剪破坏时,作用剪力超过了()。
①  连接板件的孔壁的承压强度
②  螺栓的抗拉强度
③  连接板件间的摩擦力
④  连接板件间的毛截面强度
【判断题】 高强度螺栓靠栓杆抗剪和承压来传递剪力。
①  正确
②  错误
【单选题】 钢结构构件采用高强度螺栓连接时,临时螺栓穿入数量应由计算确定,并应符合下述规定,其中不正确的一项是:( )
①  不得少于安装孔总数的1/3
②  至少应穿两个临时螺栓
③  如穿入部分冲钉,则其数量不得多于临时螺栓的30%
④  临时螺栓可用普通标准螺栓,不得使用冲钉。
【单选题】 图示高强螺栓承压型连接,承受荷载N和F作用,受力最不利的螺栓为。
①  1
②  2
③  3
④  4
【判断题】 受压构件的砼宜采用较高强度等级的砼,但不宜采用高强度的钢筋。
①  正确
②  错误
【判断题】 高强度螺栓应按照一定顺序施拧,宜由螺栓群中央顺序向外拧紧
①  正确
②  错误
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【判断题】 情绪一般可以通过个体的表情表达出来,也有的通过个体的行为表达出来。
①  正确
②  错误
【多选题】 儿童课堂捣乱行为的辅导策略有( )。
①  对捣乱行为少加注意,使之自行消退
②  多用表扬鼓励,少用责骂嘲笑
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④  明确学习目的,改变环境刺激
【判断题】 消退法是指当儿童表现出某种不良行为时,不给予正强化,不予理睬和关注,从而导致该行为的出现频率下降,直至儿童的这种不良行为消失。
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童焦虑症是一种较常见的情绪障碍,常见于学龄儿童,且以男孩为多见。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【多选题】 关于学校恐怖症的说法中正确的有( )。
①  学习恐怖症是小学生恐怖症中的一种特殊类型
②  学校恐怖症常见于个性脆弱、过分依赖的儿童
③  学校恐怖症多见于男孩
④  学校恐怖症是儿童对学校特定的环境异常恐惧,强烈拒绝上学的一种情绪障碍
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 一般儿童对黑暗、动物、传说中的鬼怪等产生恐惧,都属于儿童恐怖症范畴。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下哪些途径可以激发儿童的内部动机?( )
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