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【判断题】【消耗次数:1】
《“互联网+”教学设计与实践》MOOC课程是专注于教师信息化教学能力提升的在线课程。
①
对
②
错
参考答案:
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相关题目
【多选题】
关于“互联网+”教学活动设计表述正确的是()
①
在设计教学活动时,教师要遵循符合教育教学理念和教学基本理论与原理的基本步骤要求
②
教师应以解决学生在课前任务学习中反映出的问题为导向来设计相应的教学活动
③
为了激励激发学生参与教学活动的兴趣和动机,在教学活动任务设计与实践时,教师应科学、有效地应用ARCS模型作为指导
④
教无定法,对于每个教学活动的设计与实践都是一个创新的过程,教师在设计过程中可以完全依据自己以往的经验,体现个人特色
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【单选题】
课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和()三种类型。
①
课程开发
②
课程应用
③
课程研究
④
课程编制
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【单选题】
信息化教学设计具有( )、问题化、活动化、信息化的特点
①
数据化
②
单元化
③
结构化
④
一体化
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【单选题】
信息化教学设计的成果并不是传统意义上的教案或课件,而是一个教学设计单元包我们称之为“包件”。在信息化教学条件下,教学设计单元包是为实现( )
①
学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划
②
学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套支持材料
③
学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
④
特定学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
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【单选题】
习近平总书记指出,各级领导干部特别是高级干部要主动适应信息化要求、强化( )思维,不断提高对互联网规律的把握能力、对网络舆论的引导能力、对信息化发展的驾驭能力、对网络安全的保障能力。
①
信息化
②
互联网
③
网络安全
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【判断题】
MOOC课程的教学模式已基本定型,使得照此模式批量制作课程成为可能。
①
对
②
错
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【单选题】
( )展示的是所报专业的教学计划以及所有课程信息(包含线下教学的课程)
①
章节学习
②
课程介绍
③
教学计划
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【判断题】
“互联网+”的本质是传统产业的在线化、数据化。
①
对
②
错
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【多选题】
本课程提到,工业互联网平台的分类包括()。
①
跨行业跨领域的工业互联网平台
②
特定行业的工业互联网平台
③
特定区域的工业互联网平台
④
特定场景的工业互联网平台
⑤
封闭型工业互联网平台
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【单选题】
课程与教学论的研究对象是
①
课程与教学现象
②
课程与教学问题
③
课程与教学资料
④
课程与教学实践
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随机题目
【判断题】
合同无效、被撤销或者终止的,不影响合同中独立存在的有关解决争议的条款的效力
①
正确
②
错误
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【单选题】
合同中具有相对独立性,效力不受合同无效、变更或者终止影响的条款是( )
①
违约责任
②
解决争议
③
价款或报酬
④
数量和质量
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【判断题】
合同中因重大过失造成对方财产损失的免责条款有效
①
正确
②
错误
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【判断题】
总价合同适用于一些紧急工程项目、新型工程项目或对项目工程内容及技术经济指标未确定的项目和一些风险较大的项目
①
正确
②
错误
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【判断题】
恶意串通、损害国家、集体或者第三人利益的合同部分无效
①
正确
②
错误
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【单选题】
某建设工程施工合同无效,但该工程竣工验收合格,以下说法正确的是( )
①
合同无效是从订立时起承包人的权益就不受法律保护,所以承包人无法获取工程价款
②
因为合同无效,承包人应提出要求对方赔偿损失
③
因合同无效,承包人可以请求参照市场价格支付工程价款
④
虽然合同无效,但承包人可以请求参照合同约定支付工程价款
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【单选题】
合同中关于( )的条款的效力具有相对独立性,不受合同无效、变更或者终止的影响。
①
违约责任
②
价款或报酬
③
解决争议
④
数量和质量
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【单选题】
依我国法律,当事人对下列( )合同可以请求人民法院或仲裁机构变更或撤销
①
以合法形式掩盖非法目的
②
损害社会公共利益
③
在订立合同时显失公平
④
恶意串通,损害国家、集体或第三人利益
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【判断题】
建设工程施工合同无效,但建设工程经竣工验收合格,承包人请求参照合同约定支付工程价款的,不予支持
①
正确
②
错误
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【判断题】
当事人一方违约后,对方应当采取适当措施防止损失的扩大,没有采取适当措施致使损失扩大的,可以就扩大的损失要求赔偿
①
正确
②
错误
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