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屋面梁的预拱度如何处理()
预拱值恒载标准值引起的变形
预拱值恒载设计值引起的变形
预拱值活载载标准值引起的变形
预拱值活载设计值引起的变形
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【判断题】 预拱度的取值,一般为全部恒载和活载所产生的竖向挠度值。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 钢结构楼面钢梁预拱值如何处理?()
①  预拱值恒载标准值引起的变形
②  预拱值恒载设计值引起的变形
③  预拱值恒载标准值加1/2活载频遇值引起的变形
④  预拱值恒载设计值加1/2活载标准值引起的变形
【单选题】 改变荷载值的大小,三铰拱的合理拱轴线形状也将发生改变。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 改变荷载值的大小,三铰拱的合理拱轴线形状也将发生改变。
①  正确
②  错误
【判断题】 根据荷载作用在结构上的久暂可以分为恒载和活载
①  正确
②  错误
【单选题】 荷载设计值( )其标准值。
①  大于
②  等于
③  小于
④  不确定
【判断题】 流值是稳定度达到最大值时试件的垂直压缩变形量
①  正确
②  错误
【单选题】 材料强度设计值( )其标准值。
①  大于
②  等于
③  小于
④  不确定
【判断题】 在验算构件的变形时,材料的强度采用标准值。
①  正确
②  错误
【单选题】 框架结构的地基允许变形值由下列何种性质的值控制( )
①  沉降差
②  平均沉降
③  局部倾斜
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【单选题】 盛新凤老师执教的《番茄太阳》非常注重对学生哪种能力的培养?
①  思考
②  合作讨论
③  朗读
④  自主探究
【单选题】 《两小儿辩日》中的()体现对教学风格的超越。
①  归于平淡
②  情景对话
③  激烈辩论
④  归于修辞
【单选题】 《长相思》中运用了哪种典型写作手法?
①  拟人
②  借代
③  夸张
④  互文
【单选题】 任何“畅想”都源于(),源于对()的思考
①  理想
②  复杂
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④  现实
【单选题】 《飞翔的童话》课堂教学设计分为()个环节。
①  3
②  4
③  6
④  5
【单选题】 下列()属于郭学萍创意写作的四大“秘诀”之一。
①  超越常识
②  超越心理
③  超越自我
④  超越别人
【单选题】 郭学萍被称为“从童话里走出来的老师”,请问她一共写了()多篇童话。
①  75
②  60
③  90
④  85
【单选题】 ()说:“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。”
①  列夫托尔斯泰
②  高尔基
③  亚里士多德
④  苏霍姆林斯基
【单选题】 ()是围绕着一个话题,你说你的我说我的,彼此不否定。
①  中心辩题法
②  头脑风暴法
③  相互肯定法
④  各有千秋
【单选题】 下列课例中为窦桂梅代表性的课例是( )
①  《小马过河》
②  《燕子》
③  《桂林山水》
④  《晏子使楚》