【单选题】【消耗次数:1】
起着临时宪法作用的是()
《论人民民主专政》
《中国人民政治协商会议共同纲领》
《中国人民政治协商会议组织法》
《新民主主义论》
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相关题目
【多选题】 ( ),构成了《中国人民政治协商会议共同纲领》的基础。
①  中共七届二中全会决议
②  九月会议决议
③  《论人民民主专政》
④  《目前的形势和我们的任务》
【单选题】 1949年9月,中国人民政治协商会议通过的起临时宪法作用的文件是( )
①  《中国人民政治协商会议共同纲领》
②  《中国人民政治协商会议组织法》
③  《论人民民主专政》
④  《中华人民共和国中央人民政府组织法》
【判断题】 在新中国成立前夕,中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》,实际上起到了临时宪法的作用。
①  正确
②  错误
【多选题】 中国人民政治协商会议的主要职能是
①  政治协商
②  立法监督
③  民主监督
④  参政议政
【多选题】 中国人民政治协商会议的主要职能是( )。
①  政治协商
②  民主监督
③  行政管理
④  参政议政
【判断题】 《中国人民政治协商会议共同纲领》是在1949年审议通过的。
①  正确
②  错误
【判断题】 《中国人民政治协商会议共同纲领》是在1949年通过的。
①  正确
②  错误
【单选题】 《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了我国的根本政治制度,我国的国体是( )
①  人民民主专政
②  苏维埃共和国
③  工农民主专政
④  资产阶级共和国
【单选题】 《中国人民政治协商会议共同纲领》明确,中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家,实行()领导的人民民主专政。(单选 2 分)
①  工农联盟
②  各民主阶级
③  国内各民族
④  工人阶级
【单选题】 《中国人民政治协商会议共同纲领》最基本、最核心的内容是关于新中国的( )。
①  基本民族政策的规定
②  国体和政体的规定
③  经济工作方针的规定
④  外交工作原则的规定
【判断题】 中国人民政治协商会议的主要职能有参政议政、民主监督、政治协商。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 将教学方法系统划分为师生认识活动、师生交往活动、师生评鉴活动和师生实践活动4个分系统的是(?? )。
①  李秉德
②  班华
③  巴班斯基
④  威斯顿和格兰顿
【单选题】 在教学活动设计中, 对于像有一些问题并不只有一个答案;虽然问题只有一个正确答案,但包含有较难的概念,需要学生从不同的角度加以考察;或是当情感目标的社会性目标特别重要时的情况,最好采用(??? )设计。
①  小组讨论
②  讲演教学
③  课堂问答
④  演示教学
【单选题】 知识存在于个人和群体的行动中,随着个人参与到新的情境中并在新情境中进行协调,知识产生了,知识和能力的发展,就像语言的发展,发生于真实情境中不断进行的利用知识的活动中。这是(? )。
①  设计学习活动的行为主义原则
②  设计学习活动的信息加工观点
③  设计学习活动的建构主义观点
④  设计学习活动的情境认知观点
【判断题】 学习动机是学习活动的推动力,所以学习动机越强越好。(??? )
①  正确
②  错误
【判断题】 行为目标的表述一般包含四个要素:行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。(?? )
①  正确
②  错误
【判断题】 13.学习者学习风格类型中的场独立型是指个体依赖自己所处的周围环境的外在参照,在环境的刺激影响下去定义知识、信息。(?? )
①  正确
②  错误
【判断题】 目标设计包括两个方面:确认学习目标的分类及制定可以操作的学习目标;编写评学习目标的材料。( ? )
①  正确
②  错误
【判断题】 按照布卢姆的教育目标分类学,认知领域的教学目标从简单到复杂分为六个层次:知识、领会、运用、评价、分析、综合。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 我国新课程标准把教学目标划分为三类:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。(?? )
①  正确
②  错误
【判断题】 .学习需要是我们期望学习者达到目标所指向的某种身心发展状况和目前他们的身心发展状况之间的差距。(?? )
①  正确
②  错误