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【单选题】【消耗次数:1】
( )包含生与死、宗教与伦理的教育观念,涉及到生命的表现形式,生命的意义与存在方式,意在启发个体的人格情操与道德思辨的判断。
①
生命教育
②
生态环境教育
③
全民教育
④
终身教育
参考答案:
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相关题目
【单选题】
终身教育是 。
①
古代教育的特点
②
中世纪教育的特点
③
近代教育的特点
④
现代教育的特点
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【判断题】
终身教育就是教育体系。
①
对
②
错
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【单选题】
( )在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想
①
卢梭
②
凯洛夫
③
杜威
④
朗格朗
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【判断题】
老年教育是终身教育的最后环节。
①
正确
②
错误
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【多选题】
关于终身教育的观点,表述正确的是( )
①
终身教育的影响扩展到学习者的私人生活和公众生活的所有方面
②
终身教育求助于学校、家庭、社区、书籍、出版社、剧场等
③
终身教育是个体从小学到大学不间断的学校教育
④
终身教育既包括正规教育,也包括非正规教育
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【单选题】
科学教育的目标终身教育体现了它的( )
①
综合性
②
长远性
③
体验性
④
探索性
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【判断题】
终身教育就是指职业教育和成人教育。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列符合终身教育思想的观点包括( )。
①
人格的发展是通过人的一生来完成的
②
教育不能停止在儿童期和青年期
③
只要人活着,教育就应该是继续的
④
人的一生分为学习期和工作期两个阶段
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【简答题】
简要谈谈终身教育的目的。
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【单选题】
《终身教育引论》是____成人教育家____的著作。( )
①
英国保罗朗•格朗
②
英国斯宾塞
③
法国保罗•朗格朗
④
法国斯宾塞
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随机题目
【多选题】
童话的基本特征有哪些?
①
童话的基本特征是幻想
②
童话通过幻想折射式地反映现实
③
童话运用假定手法
④
童话的表现手法有交叉
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【单选题】
寓言的创作主要是为了______
①
A.婴幼儿
②
B.童年期儿童
③
C.少年期儿童
④
D.成人
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【单选题】
从体裁划分,童话可以分成_________。
①
A.民间童话和创作童话两大类
②
B.文学童话和知识童话两大类
③
C.童话故事、童话诗和童话剧三大类
④
D.常人体童话、拟人体童话和超人体童话三大类
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【判断题】
中国儿童文学理论家柯岩将儿童故事情节的紧张曲折归结为“传奇性”“意外性”等,强调“意外性与传奇性往往紧密结合在一起,两者并驾齐驱、相辅相成”,若是“安排得非常巧妙,具有一种出奇制胜的艺术效果”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
安徒生《皇帝的新装》属于超人体童话。
①
正确
②
错误
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【判断题】
顶针就是排比、叠词的运用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
我国无效民事行为的确认权归属,只能由人民法院或者仲裁机关任选其一。
①
正确
②
错误
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【判断题】
童话的基本特征是幻想。
①
正确
②
错误
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【多选题】
从童话的体裁划分,可以分为
①
A.民间童话
②
B.童话诗
③
C.童话故事
④
D.童话剧
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【多选题】
按照戏剧容量的大小、场次的多寡分类,儿童戏剧有 。
①
独幕剧
②
多幕剧
③
无场次场景剧
④
话剧
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