【单选题】【消耗次数:1】
( )的教育目的因人而异,充分尊重个人的选择。个性化教育必须符合学习者个体的个性倾向,以适应学习者的需要及不断的变化发展。
个性化教育
生态环境教育
建构主义教育
智慧教育
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【判断题】 个性化教育就是“一对一的教育”。
① 
② 
【简答题】 教育的未来发展趋势___[填空1]_______、__[填空2]________、_____[填空3]_____教育民主化、教育国际化、教育个性化、教育信息化。
【判断题】 现代教育的特征表现为教育的终身化、教育的生产性、教育的变革性、教育全民性、教育个性化以及教育国际性。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育是学习者改变命运的根本路径
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )就是通过建构起来的智慧学习环境,运用智慧教学方法,促进学习者进行智慧学习,参与各种实践活动,实现对学习环境、生活环境和工作环境的适应、塑造和选择。
①  建构主义教育
②  终身教育
③  后现代主义教育
④  智慧教育
【判断题】 1915年,英国召开了“新教育理想协议会”,提倡“尊重儿童个性以使其个性在自由气氛中得到充分发展”的新教育精神。
①  正确
②  错误
【判断题】 建构主义学习理论的知识观是非制度化教育的重要体现。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是指每一个儿童在具体教育情境的各种互相作用中产生的个性化表现
①  行为目标
②  操作性目标
③  生成性目标
④  表现性目标
【判断题】 所谓高雅文化的“个性化创作”指的是一种作家个性化的创作。
①  正确
②  错误
【判断题】 个性教育就是要使学生具有个性。
① 
② 
随机题目
【判断题】 对乘用车而言,悬架的动挠度常选取6-9mm。
①  正确
②  错误
【判断题】 悬架可用于传递作用在车轮和车架(车身)之间的一切力和力矩
①  正确
②  错误
【填空题】 [填空1]是指汽车满载静止时悬架上的载荷与此时悬架刚度之比
【填空题】 车厢侧倾角影响汽车的[填空1]和平顺性
【填空题】 [填空1]是指从满载静平衡位置开始,悬架压缩到结构允许的最大变形时,车轮中心相对车架(或车身)的垂直位移。
【填空题】 驱动车轮采用独立悬架时,应选用[填空1]驱动桥。
【填空题】 驱动车轮采用非独立悬架时,应选用[填空1]驱动桥。
【填空题】 对于前轮独立悬架导向机构,要求制动时应使车身具有[填空1]作用。
【填空题】 为保证汽车具有良好的平顺性,应正确选取汽车悬架的静[填空1]。
【判断题】 对于盘式制动器,通风式制动盘厚度一般取20-50mm。
①  正确
②  错误