【单选题】【消耗次数:1】
下列是表面热处理的是()
淬火
表面淬火
渗碳
渗氮
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【单选题】 表面淬火刚及薄片金属的硬度的测试方法是
①  布氏硬度
②  洛氏硬度
③  维氏硬度
④  以上方法都可以
【单选题】 感应加热表面淬火的淬硬深度,主要决定于因素?()
①  淬透性
②  冷却速度
③  感应电流的大小
④  感应电流的频率
【单选题】 渗氮后的钢材常采用的热处理工艺是()
①  淬火加低温回火
②  淬火加中温回火
③  淬火加高温回火
④  不用再进行热处理
【判断题】 工件经渗碳处理后,随后应进行淬火及低温回火。
①  正确
②  错误
【判断题】 弹簧钢的最终热处理应是淬火+低温回火。
①  正确
②  错误
【判断题】 过共析钢的正常淬火一般均为不完全淬火。
①  正确
②  错误
【判断题】 把钢加热成为奥氏体后速冷到Ms线以上等温一段时间再冷却下来的热处理叫等温淬火。
①  正确
②  错误
【单选题】 对工件进行分级淬火的目的是()。
①  得到下贝氏体
②  减少残余奥氏体量
③  减少工件变形
④  缩短生产周期
【判断题】 把钢加热成为奥氏体后速冷到Ms线以上等温一段时间再冷却下来的热处理叫分级淬火。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列诸因素中,哪个是造成45钢淬火硬度偏低的主要原因?()
①  加热温度低于Ac3
②  加热温度高于AC3
③  保温时间过长
④  冷却速度大于VK
随机题目
【单选题】 根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计可以归纳为三个层面。他们是指( )。
①  学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
②  学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
③  学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
④  学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
【单选题】 学校教学系统中最基本的构成要素包括( )四个方面。
①  教务部门、教学部门、学生、教材
②  教师、学生、教室、教学内容
③  教师、学生、教材、教学媒体
④  校长、教师、教室、学生
【单选题】 肯普模式(1977)这一教学设计模式强调四个基本要素,分别为( )。
①  媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析
②  教材组织、学习者特征,教学活动和教学评价
③  教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价
④  学习者特征、灵活性、适应性和教学目标
【判断题】 各国监管机构对金融机构的监管,主要是对金融机构日常运营的监管。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()要分隔的二、三个活动空间。适应开放式学习的需要
①  校门口
②  广场
③  教室
④  工作坊
【单选题】 “皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的()原则。
①  信任原则
②  多关注
【单选题】 幼儿园物质环境从从范围来看可以分为园区环境,教室环境 和()。
①  区角环境
②  自然环境
【单选题】 5岁儿童站立时眼睛的水平高度一般是( )厘米。
①  94
②  99.9
③  105.5
④  110
【单选题】 ()一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围
①  精神环境
②  物质环境
③  社会环境
④  人文环境
【单选题】 ()要求材料要耐用;每件材料要有固定的“家”
①  角色游戏区
②  语言区
③  益智区
④  教学区