【判断题】【消耗次数:1】
金属加热温度越高,可锻性越差。
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 金属加热温度越高,可锻性越好。
①  正确
②  错误
【判断题】 塑性和韧性越高,金属切削加工性越差。
①  正确
②  错误
【多选题】 金属的可锻性常用金属的什么衡量
①  塑性
②  变形抗力
【判断题】 锻造时,金属加热温度越高,锻造过程中越不易被打裂。
①  正确
②  错误
【判断题】 单相组织的金属比多相组织的金属可锻性好。
①  正确
②  错误
【单选题】 综合评定金属可锻性的指标是()。
①  强度及硬度
②  韧性及塑性
③  塑性及变形抗力
④  韧性及硬度
【判断题】 模型锻造中,金属的可锻性好,故金属的塑性会增高。
①  正确
②  错误
【单选题】 混酥面坯中( )比例越高,酥松性越差。
①  油脂
②  鸡蛋
③  面粉
④ 
【单选题】 锻造前对金属毛坯进行加热温度太高,锻件()
①  质量好
②  质量不变
③  质量下降
④  易断裂
【判断题】 金属的晶粒越细小,其强度越高,但韧性变差。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 社会资源的利用应能配合学前儿童( )能力、兴趣及需要
①  适应
②  思维
③  生活
④  学习
【单选题】 教师考虑参观路途的远近,就是考虑到选择适合的社会资源中( )适应性
①  年龄的适应性
②  空间的适应性
③  内容的适应性
④  时间的适应性
【单选题】 ( )是学前儿童的主导活动,是他们通过模仿和想象对现实生活创造性的反映
①  讲解
②  游戏
③  学习
④  表演
【单选题】 科学教育活动过程是在学前儿童获得知识经验的同时,必须培养和发展他们的( )能力
①  合作创造
②  科学探索
③  实验
④  观察
【单选题】 根据学前儿童年龄的特点,为了激发他们的探索兴趣,区角活动设计的材料应具有( )
①  创造性
②  探索性
③  新颖性
④  易理解性
【单选题】 教师对学前儿童偶发的科学活动的几种态度中正确的是( )
①  没有发现
②  不闻不问
③  制止、指责
④  支持、指导
【单选题】 区角活动更能激发学前儿童学习科学的( )
①  积极性和创造性
②  创造性和主动性
③  探索性和创造性
④  积极性和主动性
【单选题】 学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  控制学前儿童科学教育质量的手段
②  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③  提高学前儿童科学教育的水平
④  改进学前儿童科学教育的依据
【单选题】 是补救教育、个别教育的依据体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  提高学前儿童科学教育的水平
②  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③  控制学前儿童科学教育质量的手段
④  改进学前儿童科学教育的依据
【单选题】 以下不能表现科学教育的目标的综合型的内容是( )
①  经验、知识
②  行为、方式
③  情感、态度
④  方法、技能