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【判断题】【消耗次数：1】
切削速度越高，切削温度越高。
① 正确
② 错误
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【判断题】 拉刀切削速度低，切削厚度薄，切削平稳而加工精度高。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 切削力的大小主要决定于切削速度的高低。
①  正确
②  错误
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【判断题】 用中等切削速度切削塑性金属时最容易产生积屑瘤。
①  正确
②  错误
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【单选题】 （ ）是切削速度、进给量和背吃刀量的总称。
①  切削给量
②  切削总量
③  切削用量
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【判断题】 塑性和韧性越高，金属切削加工性越差。
①  正确
②  错误
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【判断题】 复合镗刀的切削速度按小直径镗刀所需选择。（）
①  正确
②  错误
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【单选题】 （ ）是通过切削温度和积屑瘤影响切削变形。
①  工件材料的力学性能
②  切削速度
③  进给量
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【判断题】 在主剖面参考系中，基面是与主切削刃上某点的合成切削速度垂直的参考平面。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 钻铰刀具切削速度按钻头直径选择，进给量按铰刀直径选择。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 钻扩复合刀具的进给量按钻头选择，切削速度按扩孔钻选择。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 皮亚杰把儿童比喻成科学家，意指儿童像科学家一样，通过自身和周围世界的相互作用，自己见过关于客观世界的科学认识。
①  正确
②  错误
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【判断题】 制定学前儿童科学教育的目标应以学前儿童的认知特点为依据。
①  正确
②  错误
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【判断题】 3岁幼儿尚无法形成对于“白天”“晚上”的时间知觉。
①  正确
②  错误
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【判断题】 小组活动属于集体教育活动。
①  正确
②  错误
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【判断题】 幼儿的科学探究活动无需教师的指导。
①  正确
②  错误
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【判断题】 0-3岁儿童科学教育内容的选择应该从最常见、最简单、接触最多的方面入手。
①  正确
②  错误
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【判断题】 0-3岁婴幼儿的思维属于抽象逻辑思维。
①  正确
②  错误
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【判断题】 我国幼儿园科学教育活动的总目标包括：科学情感和态度、科学方法和策略、科学知识和能力。
①  正确
②  错误
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【单选题】 学前阶段的科学教育是整个科学教育体系的（ ）。
①  重点阶段
②  最后阶段
③  奠基阶段
④  最不重要的阶段
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【单选题】 3-6岁儿童的思维以（ ）为主。
①  直观行动思维
②  抽象逻辑思维
③  具体形象思维
④  感知运动思维
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