【单选题】【消耗次数:1】
“地理环境是人类社会赖以存在和发展的必要前提之一”,这是(  )
地理环境决定论的观点
形而上学唯物主义的观点
历史唯物主义的观点
历史宿命论的观点
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【单选题】 “地理环境是人类社会赖以存在和发展的必要前提之一”,这是()。
①  地理环境决定论的观点
②  形而上学唯物主义的观点
③  历史唯物主义的观点
④  历史宿命论的观点
【单选题】 形而上学唯物主义物质观的错误是
①  否认物质的客观性
②  否认物质的可知性
③  把自然科学的物质结构理论与哲学的物质范畴相混淆
④  把可直接感知的实物当作世界的本原
【单选题】 形而上学唯物主义物质观的错误是(  )
①  否认物质的客观性
②  把自然科学的物质结构理论与哲学的物质范畴相混淆
③  否认物质的可知性
④  把可直接感知的实物当作世界的本原
【单选题】 形而上学唯物主义物质观的错误是()。
①  否认物质的客观性
②  否认物质的可知性
③  把自然科学的物质结构理论与哲学的物质范畴相混淆
④  把可直接感知的实物当作世界的本原
【单选题】 马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,揭开了人的本质之谜,指出人的本质是( )。
①  单个人所固有的抽象物
②  一切社会关系的总和
③  人性本善
④  人性本恶
【单选题】 马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,揭开了人的本质之谜,指出人的本质是( )。
①  单个人所固有的抽象物
②  一切社会关系的总和
③  人性本善
④  人性本恶
【多选题】 形而上学唯物主义物质观的缺陷在于
①  把质上无限多样的物质世界归结为粒子在量上的不同
②  把某种特殊的物质形态误认为物质的一般特征
③  不了解人类对物质的认识是一个永无止境的发展过程
④  割裂了自然界与人类社会的物质统一性
【单选题】 1.马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,揭开了人的本质之谜,指出人的本质是( )
①  单个人所固有的抽象物
②  一切社会关系的总和
③  人性本善
④  人性本恶
【单选题】 “旧唯物主义是半截子的唯物主义”,这是指()
①  旧唯物主义是形而上学的唯物主义
②  旧唯物主义在社会历史观上是唯心主义
③  旧唯物主义是机械唯物主义
④  旧唯物主义是割裂了运动与静止的辩证法
【单选题】 近代形而上学唯物主义把物质等同于
①  客观存在的各种物体
②  宇宙中存在的一切现象
③  物质的微观结构层次
④  某种具体的“原初物质”
随机题目
【单选题】 20、判断一个政党是什么性质的党,主要看( )
①  是什么阶级构成其阶级基础
②  坚持以什么理论为自己的指导思想
③  它的理论和纲领代表哪个阶级的利益
④  坚持走什么样的道路
【单选题】 14、中国政府主张“一国两制”和平统一台湾,但决不承诺放弃使用武力,原因是( )
①  以武力使台湾统一
②  准备最后用武力解放台湾
③  对付台湾人民的
④  对付台独和某些外国势力把台湾从祖国大陆分裂出去的图谋
【单选题】 16、20世纪80年代以来,我国改变了以往的外交战略,提出了( )战略
①  真正的不结盟
②  一条线
③  一边倒
④  和平与发展
【单选题】 11、生态文明的核心是正确处理( )
①  人与人之间的关系
②  人与社会之间的关系
③  人与自然之间的关系
④  人与自身之间的关系
【单选题】 15、第二次世界大战结束后,导致社会动荡不安的主要原因是( )
①  霸权主义和强权政治
②  世界多极化方向发展
③  民族矛盾日益严重
④  资本主义国家发展的不平衡
【单选题】 17、建设中国特色社会主义必须依靠( )
①  工人、农民和新的社会阶层
②  工人、农民和私营企业主
③  工人、知识分子和企业家
④  工人、农民和知识分子
【单选题】 19、直接关系到党的生死存亡的关键问题是( )
①  能否始终坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论
②  能否始终坚持社会主义道路
③  能否始终坚持党的领导
④  能否始终保持同人民群众的血肉联系
【单选题】 18、统一战线中的核心问题是( )
①  党的领导
②  充分发挥政协参政、议政的作用
③  支持民主党派和无党派人士在国家机关中担任领导职务
④  支持政协围绕团结和民主两大主题履行政治协商
【单选题】 3、建设有中国特色社会主义政治的基本目标是( )
①  在中国共产党领导下,在人民当家作主的基础上,依法治国,发展社会主义民主政治
②  坚持和完善人民代表大会制度和共产党领导的多党合作、政治协商制度以及民族区域自治制度
③  发展民主,健全法制,建设社会主义法制国家
④  坚持和完善工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政
【单选题】 8、社会主义文化建设的基本内容包括思想道德建设和( )
①  民主法制建设
②  教育科学文化建设
③  树立共产主义理想
④  树立正确的世界观、人生观、价值观