【单选题】【消耗次数:1】
下列选项中,属于内容与形式关系的是()
世界观与方法论的关系
哲学与具体科学的关系
实践与理论的关系
国体与政体的关系
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【多选题】 人生观与世界观的关系是( ??)
①  人生观从属于世界观
②  世界观决定人生观
③  人生观决定世界观
④  人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用
【单选题】 人生观与世界观的关系是
①  人生观决定世界观
②  世界观决定人生观
③  具有唯心主义世界观,人生观一定是不正确的
④  具有唯心主义世界观,人生观一定是正确的
【单选题】 人生观与世界观的关系是( ??)
①  人生观决定世界观
②  世界观决定人生观
③  具有唯心主义世界观,人生观一定是不正确的
④  具有唯物主义世界观,人生观一定是正确的
【多选题】 马克思主义哲学与具体科学的关系是()
①  一般与个别的关系
②  整体与部分的关系
③  共性与个性的关系
④  理想与现实的关系
⑤  普遍与特殊的关系
【多选题】 教育理论与教育实践的关系为
①  教育理论与教育实践是共生共存的关系
②  教育理论与教育实践的辩证发展关系
③  教育理论与教育实践同步发展
④  教育理论与教育实践发展此起彼伏
【单选题】 关于人生观与世界观的关系,以下说法错误的是( )。
①  人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现。
②  正确的人生观是正确世界观的基础。
③  人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。
④  有什么样的世界观,就有什么样的人生观。
【单选题】 理想与实践的关系是( )。
①  理想超越实践,理想与实践没有关系
②  理想来源于实践,等同于实践
③  人们的实践认识一旦上升为理想,就会成为永恒不变的指导实践的力量
④  理想源于实践,又高于实践并指导实践,理想与实践相互作用,不断循环上升
【单选题】 国体和政体的关系属于(  )
①  本质和现象的关系
②  内容和形式的关系
③  必然和偶然的关系
④  普遍和特殊的关系
【单选题】 游戏与教学的实践关系中,“促进式”关系是指(? )。
①  游戏和教学没有关系,教学是教学,游戏是游戏,互不相干,各自独立地发挥作用
②  在游戏中插入教学,在教学中插入游戏
③  人为地让游戏和教学在一个活动中,但两者没有交叉
④  游戏产生于教学中,或者游戏引发教学
【单选题】 游戏与教学的实践关系中,“促进式”关系是指( )。
①  游戏和教学没有关系,教学是教学,游戏是游戏,互不相干,各自独立地发挥作用
②  在游戏中插入教学,在教学中插入游戏
③  人为地让游戏和教学在一个活动中,但两者没有交叉
④  游戏产生于教学中,或者游戏引发教学
随机题目
【单选题】 在VBA中,通过ADO对象访问数据库时,保存从数据库的表或查询中返回数据记录集的对象类型是()。
①  Connection
②  Command
③  Query
④  RecordSet
【单选题】 在Access中,不属于系统提供的建立窗体命令的是()。
①  空白窗体
②  窗体向导
③  主子窗体
④  窗体设计
【单选题】 单击窗体上的命令按钮时,发生的事件是()。
①  Click
②  KeyPress
③  Enter
④  GetFocus
【单选题】 在Access 2010工作窗口的功能区中,不存在的选项卡为( )。
①  开始
②  查询
③  创建
④  数据库工具
【单选题】 在Access中,利用查询向导不能够建立( )。
①  更新查询
②  简单查询
③  交叉表查询
④  重复项查询
【单选题】 如果要将查询结果作为一个新表添加到数据库中,应该使用()。
①  选择查询
②  追加查询
③  生成表查询
④  更新查询
【单选题】 若要为窗体指定背景图片,可使用的工具是( )。
①  字段列表
②  工具箱
③  属性表
④  自动格式设置
【单选题】 在Access的查询设计网格中,不包含的数据行是()。
①  条件
② 
③ 
④  显示
【单选题】 在Access中,不属于系统提供的建立窗体命令的是()。
①  数据表
②  数据透视表
③  数据透视图
④  子窗体
【单选题】 在功能和用途上与其他命令有显著区别的命令是()。
①  报表设计
②  报表向导
③  标签
④  空报表