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下列选项中,属于内容与形式关系的是()
世界观与方法论的关系
哲学与具体科学的关系
实践与理论的关系
国体与政体的关系
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【多选题】 人生观与世界观的关系是( ??)
①  人生观从属于世界观
②  世界观决定人生观
③  人生观决定世界观
④  人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用
【单选题】 人生观与世界观的关系是
①  人生观决定世界观
②  世界观决定人生观
③  具有唯心主义世界观,人生观一定是不正确的
④  具有唯心主义世界观,人生观一定是正确的
【单选题】 人生观与世界观的关系是( ??)
①  人生观决定世界观
②  世界观决定人生观
③  具有唯心主义世界观,人生观一定是不正确的
④  具有唯物主义世界观,人生观一定是正确的
【多选题】 马克思主义哲学与具体科学的关系是()
①  一般与个别的关系
②  整体与部分的关系
③  共性与个性的关系
④  理想与现实的关系
⑤  普遍与特殊的关系
【多选题】 教育理论与教育实践的关系为
①  教育理论与教育实践是共生共存的关系
②  教育理论与教育实践的辩证发展关系
③  教育理论与教育实践同步发展
④  教育理论与教育实践发展此起彼伏
【单选题】 关于人生观与世界观的关系,以下说法错误的是( )。
①  人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现。
②  正确的人生观是正确世界观的基础。
③  人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。
④  有什么样的世界观,就有什么样的人生观。
【单选题】 理想与实践的关系是( )。
①  理想超越实践,理想与实践没有关系
②  理想来源于实践,等同于实践
③  人们的实践认识一旦上升为理想,就会成为永恒不变的指导实践的力量
④  理想源于实践,又高于实践并指导实践,理想与实践相互作用,不断循环上升
【单选题】 国体和政体的关系属于(  )
①  本质和现象的关系
②  内容和形式的关系
③  必然和偶然的关系
④  普遍和特殊的关系
【单选题】 游戏与教学的实践关系中,“促进式”关系是指(? )。
①  游戏和教学没有关系,教学是教学,游戏是游戏,互不相干,各自独立地发挥作用
②  在游戏中插入教学,在教学中插入游戏
③  人为地让游戏和教学在一个活动中,但两者没有交叉
④  游戏产生于教学中,或者游戏引发教学
【单选题】 游戏与教学的实践关系中,“促进式”关系是指( )。
①  游戏和教学没有关系,教学是教学,游戏是游戏,互不相干,各自独立地发挥作用
②  在游戏中插入教学,在教学中插入游戏
③  人为地让游戏和教学在一个活动中,但两者没有交叉
④  游戏产生于教学中,或者游戏引发教学
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【判断题】 30年代,艾青被称为“农民诗人”和“乡土诗人”。
①  正确
②  错误
【判断题】 现代诗派的诗作表现了幻灭中的追寻、对现实的理性批判意识和孤独寂寞的心态,追求语言的自然质朴、形式的自由舒展,以新异的手法提升了诗歌的表现力。
①  正确
②  错误
【判断题】 《屈原》是郭沫若抗战时期历史剧的代表作。
①  正确
②  错误
【判断题】 1943年被称为“徐訏年”。
①  正确
②  错误
【判断题】 30年代是林语堂幽默理论的成熟期,也是他小品创作的丰收期。
①  正确
②  错误
【多选题】 下面是戴望舒的诗歌?
①  《我底记忆》
②  《元日祝福》
③  《尺八》
④  《春城》
【单选题】 曹七巧是张爱玲哪部作品的主人公?
①  《传奇》
②  《红玫瑰与白玫瑰》
③  《金锁记》
④  《沉香屑 第一炉香》
【单选题】 曾被卞之琳誉为“抗战以来所出版的最好的一部长篇小说”是?
①  《淘金记》
②  《困兽记》
③  《还乡记》
④  《在其香居茶馆里》
【判断题】 艾青的诗歌歌唱的对象主要是土地和太阳。
①  正确
②  错误
【单选题】 “芦柴棒”是哪部作品的主人公?
①  《包身工》
②  《流民图》
③  《塞上行》
④  《饿乡纪程》