【单选题】【消耗次数:1】
从根本上说,科学活动的生命力在于()
继承前人创造的知识
继承他人创造的知识
在实践的基础上不断创新
科学家之间的合理分工
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相关题目
【判断题】 科学教育活动过程不是儿童重演科学家科学探索活动的过程,所以要创造条件,组织儿童通过各种实践来学习科学。
①  正确
②  错误
【单选题】 直觉思维是创造性思维的基础,这是哪位科学家的观点(  ).
①  爱因斯坦
②  牛顿
③  诺依曼
④  阿基米德
【单选题】 人之所以是“人”,从根本上说,在于人的()。
①  多样属性
②  生产属性
③  社会属性
④  自然属性
【单选题】 现代自然科学的发展日新月异,新的科技成果层出不穷,从根本上说,这最主要是由(   )
①  社会生产实践的需要决定的 
②  现代科学家的聪明才智决定的 
③  科学家之间的互相交流决定的
④  正确的科技发展战略决定的
【判断题】 洋务运动欲“自强”而不强,从根本上说是因为没有从根本上触及封建生产关系
①  正确
②  错误
【单选题】 我国实行对外开放从根本上说是()
①  社会生产力不发达的必然结果
②  由社会主义初级阶段的国情决定
③  生产社会化和市场经济发展的必然结果
④  社会主义发展的必然结果
【多选题】 从根本上说,教育学的基本规律包括:()。
①  教育要适应并促进人的身心发展
②  教育要适应并促进社会的发展
③  教育要适应并促进经济的发展
④  教育要适应并促进政治的发展
【单选题】 有研究表明,自然科学家发明创造的最佳年龄段是()。
①  20岁到40岁
②  25岁到45岁
③  35岁到45岁
④  35岁到55岁
【单选题】 语言接触从根本上说是什么接触。
①  地域
②  群体
③  种族
④  社会
【单选题】 科学教育活动过程是学前儿童( )科学家科学探索的过程
①  复制
②  模仿
③  重演
④  学习
随机题目
【单选题】 不属于血清学反应的是()。
①  凝集反应
②  溶血反应
③  溶菌反应
④  补体结合反应
⑤  Ⅳ型变态反应
【单选题】 关于超敏反应下列解释正确的是()。
①  是指机体对某些抗原的刺激产生过强的反应
②  是指机体对某些抗原进行初次应答后,再次接受同种抗原刺激时,产生的正常生理反应
③  是指机体对某些抗原进行初次应答后,再次接受同种抗原刺激时,发生的特异性免疫应答
④  是指机体对某些抗原进行初次应答后,再次接受同种抗原 刺激时,发生的一种以生理功能紊乱或组织细胞损伤为主的特异性免疫应答
⑤  是指机体对某些抗原进行初次应答后,再次接受同种抗原刺激时,发生的以生理功能变化为主要表现的过敏反应
【单选题】 异硫氰酸荧光素(FITC)在紫外光的激发下,所产生的荧光为()
①  灰蓝色
②  黄绿色
③  橙色
④  暗红色
⑤  橙红色
【单选题】 可以用已知抗原或抗体来检测相对应的抗体或抗原,是由于抗原抗体反应的()。
①  特异性
②  比例性
③  可逆性
④  亲和性
⑤  带现象
【单选题】 肿瘤相关抗原的特点是()。
①  只存在于肿瘤细胞
②  细胞癌变时含量明显增高
③  有严格的肿瘤特异性
④  肿瘤相关抗原仅存在于血清中
⑤  仅以膜结合形式存在
【单选题】 直接参与免疫应答的因素应排除()。
①  免疫分子
②  中枢免疫器官
③  免疫细胞
④  周围免疫器官
⑤  MHC基因产物
【单选题】 检疫性有害生物指对某一地区具有潜在经济重要性,但在该地区尚未存在或虽存在但分布未广并正由官方控制的有害生物。
①  正确
②  错误
【单选题】 不属于抗原抗体反应的是()。
①  放射免疫技术
②  免疫电泳技术
③  酶联免疫技术
④  免疫比浊技术
⑤  淋巴细胞转化试验
【单选题】 补体活化经典途径开始于()
①  C2、C3的活化
②  C2的活化
③  C3的活化
④  C4的活化
⑤  C1的活化
【单选题】 关于放射免疫分析(RIA)正确的是()
①  只需固定标记抗原量
②  待测抗原要先标记
③  标记抗原和已知抗体的量都是固定量的
④  只需固定已知抗体的量
⑤  三者的量均需固定