资本主义条件下所有权和使用权相分离的资本形态是（　　）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 产业资本

② 商业资本

③ 借贷资本

④ 农业资本

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【单选题】商业资本独立化的条件一是产业资本和商业资本的分工，二是

① 存在独立的商业活动

② 有商业资本和借贷资本的分工

③ 商业资本家有独立的投资

④ 有商业店员可供剥削

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【判断题】国家垄断资本主义是资本归国家所有而由垄断资本家经营的资本主义。

① 正确

② 错误

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【多选题】私人垄断资本主义向国家垄断资本主义过渡

① 是资本主义生产社会化的客观要求

② 是资本主义基本矛盾发展的必然结果

③ 在一定程度上促进了资本主义经济的发展

④ 能改变生产的资本主义性质

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【多选题】私人垄断资本主义向国家垄断资本主义过渡（）。

① 是资本主义生产社会化的客观要求

② 是资本主义基本矛盾发展的必然结果

③ 在一定程度上促进了资本主义生产的发展

④ 能够从根本上解决资本主义的基本矛盾

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【单选题】产业资本划分为货币资本、生产资本、商品资本的依据是资本各个部分

① 在价值增值过程中的作用不同

② 价值周转方式的不同

③ 存在的物质形态不同

④ 在循环中的职能不同

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【多选题】私人垄断资本主义向国家垄断资本主义发展

① 反映了生产社会化进一步发展的客观要求

② 是资本主义基本矛盾日益激化的必然结果

③ 能允许生产力的进一步发展

④ 能解决资本主义社会的基本矛盾

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【单选题】 1956年，毛泽东提出的既消灭资本主义,又搞资本主义，被称作？

① 社会主义经济政策

② 资本主义经济政策

③ 旧经济政策

④ 新经济政策

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【多选题】 1．私人垄断资本主义向国家垄断资本主义过渡（）

① 是资本主义生产社会化的客观要求

② 是资本主义基本矛盾发展的必然结果

③ 在一定程度上促进了资本主义生产的发展

④ 能够从根本上解决资本主义的基本矛盾

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【单选题】在资本主义条件下，部门之间的竞争形成了（）。

① 商品的社会价值

② 商品的市场价格

③ 超额剩余价值

④ 平均利润率

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【判断题】在资本主义条件下，随着资本主义社会生产力的发展和法律体系的日益完善，资本主义民主的局限性将最终被克服（）。

① 正确

② 错误

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【单选题】瑞士教育家( )曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要心理化”，这在客观上推动了教育心理学的产生。

① 裴斯泰洛奇

② 卡普捷列夫

③ 乌申斯基

④ 维果斯基

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【单选题】教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于( )

① 1877年

② 1879年

③ 1903年

④ 1913年

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【单选题】儿童身心发展存在高速发展的时期，这是身心发展( )规律的反映。

① 顺序性

② 不平衡性

③ 阶段性

④ 个别差异性

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【单选题】一般认为，个体智力在( )达到高峰。

① 18岁

② 15岁

③ 25岁

④ 45岁

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【单选题】对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是( )

① 个案法

② 调查法

③ 测验法

④ 观察法

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【单选题】以下表述不符合个体心理发展关键期的是( )

① 某种能力获得的最佳时期

② 错过这个时期，个体难以获得某种发展

③ 不可逆转的时期

④ 0～3岁的时期

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【单选题】皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为( )

① 10～12岁

② 8～10岁

③ 0～2岁

④ 2～7岁

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【多选题】皮亚杰理论的基本观点是( )

① 儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果

② 认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在

③ 儿童认知发展取决于认知结构的发展水平

④ 可以对儿童进行超前教育

⑤ 存在着相互独立的九种智力

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【多选题】心理学家加涅依据学习结果把学习分为( )

① 言语信息

② 认知策略

③ 态度

④ 动作技能

⑤ 智慧技能

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【多选题】下列属于少年期心理特点的是( )

① 思想具有半成熟、半幼稚的特点

② 抽象思维已占主导地位

③ 出现心理断乳期

④ 自我控制力较强

⑤ 思维仍带有不少片面性和主观性

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