【单选题】【消耗次数:1】
解决商品内在使用价值和价值矛盾的关键是()
货币的出现
私人劳动与社会劳动的划分
商品交换的实现
社会分工的不断发展
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【单选题】 解决商品内在使用价值和价值矛盾的关键是( )。
①  货币的出现
②  私人劳动与社会劳动的划分
③  商品交换的实现
④  社会分工的不断发展
【单选题】 商品具有使用价值和价值两个因素,是使用价值和价值的矛盾统一体。解决商品内在的使用价值和价值矛盾的关键是
①  生产商品的劳动生产率的提高
②  商品交换的实现
③  能充当交换媒介的货币的出现
④  价值规律发挥作用
【单选题】 货币产生后,商品内在的使用价值和价值的矛盾,就外化为(  )
①  具体劳动和抽象劳动的矛盾
②  私人劳动和社会劳动的矛盾
③  商品和货币的矛盾
④  货币和资本的矛盾
【判断题】 货币的出现解决了商品经济的基本矛盾,即私人劳动和社会劳动的矛盾
①  正确
②  错误
【单选题】 商品内在的使用价值与价值的矛盾,其完备的外在表现是
①  商品与商品之间的对立
②  私人劳动与社会劳动之间的对立
③  商品与货币之间的对立
④  资本与雇佣劳动之间的对立
【单选题】 8.商品内在的使用价值与价值的矛盾,其完备的外在表现是()
①  商品与商品之间的对立
②  私人劳动与社会劳动之间的对立
③  商品与货币之间的对立
④  资本与雇佣劳动之间的对立
【单选题】 商品是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品,具有使用价值和价值两个因素,是使用价值和价值的矛盾统一体。商品的二因素是由
①  商品的自然属性所决定的
②  商品的社会属性所决定的
③  生产商品的劳动二重性决定的
④  生产资料的所有制决定的
【单选题】 商品内在的使用价值和价值的矛盾,其完备的外在表现形式是( )。
①  商品与商品之间的对立
②  货币与货币之间的对立
③  商品与货币之间的对立
④  资本与货币之间的对立
【单选题】 在商品生产中,私人劳动和社会劳动的矛盾决定着( )和抽象劳动的矛盾。
①  体力劳动和脑力劳动
②  社会劳动
③  具体劳动
④  个别劳动
【单选题】 劳动力商品使用价值的特点在于它能()。
①  创造出新的使用价值
②  把劳动力自身价值转移到产品中
③  保存生产资料价值
④  创造比自身价值更大的价值
随机题目
【单选题】 一般认为,语文教师的本体性知识是
①  教育学和心理学
②  汉语和文学
③  语文教学论
④  语文教育学
【单选题】 新中国成立后17年,语文课程的性质主要是“文”与“道”之争,其内涵是
①  语言文学与政治思想
②  语文与道德
③  口语与道理
④  语法与道教
【单选题】 语文单独设科后的第一个正式名称——“国文”的确定,一般认为是
①  1904
②  1906
③  1910
④  1912
【单选题】 现代教师的角色定位主要是
①  从知识的灌输者转换为学习的引导者,从单向的传授者转换为互动的合作者
②  从课堂的主宰者转换为平等的交流者
③  从呆板的经验者转换为教学的创新者
④  ABC三个选项都是
【单选题】 语文课堂教学反馈技能的主要要求
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④  ABC三个选项都是
【单选题】 我国古代文字一般认为保留下来最早的比较成熟的文字是
①  金文
②  甲骨文
③  篆文
④  隶书
【单选题】 提出教师“作为平等者中的首席”的教育家是
①  弗莱雷
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③  吉鲁
④  包华士
【单选题】 朱熹以后,读书人最重要的阅读书籍有四种,下列不属于这四种之一的是
①  老子
②  大学
③  论语
④  孟子
【单选题】 《义务教育语文课程标准》提出全面提高学生的
①  语文能力
②  语文知识
③  语文情感
④  语文素养
【单选题】 强调爱的教育的前苏联著名语文教育家是
①  苏霍姆林斯基
②  高尔基
③  维果斯基
④  巴班斯基