【单选题】【消耗次数:1】
解决商品内在使用价值和价值矛盾的关键是()
货币的出现
私人劳动与社会劳动的划分
商品交换的实现
社会分工的不断发展
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【单选题】 解决商品内在使用价值和价值矛盾的关键是( )。
①  货币的出现
②  私人劳动与社会劳动的划分
③  商品交换的实现
④  社会分工的不断发展
【单选题】 商品具有使用价值和价值两个因素,是使用价值和价值的矛盾统一体。解决商品内在的使用价值和价值矛盾的关键是
①  生产商品的劳动生产率的提高
②  商品交换的实现
③  能充当交换媒介的货币的出现
④  价值规律发挥作用
【单选题】 货币产生后,商品内在的使用价值和价值的矛盾,就外化为(  )
①  具体劳动和抽象劳动的矛盾
②  私人劳动和社会劳动的矛盾
③  商品和货币的矛盾
④  货币和资本的矛盾
【判断题】 货币的出现解决了商品经济的基本矛盾,即私人劳动和社会劳动的矛盾
①  正确
②  错误
【单选题】 商品内在的使用价值与价值的矛盾,其完备的外在表现是
①  商品与商品之间的对立
②  私人劳动与社会劳动之间的对立
③  商品与货币之间的对立
④  资本与雇佣劳动之间的对立
【单选题】 8.商品内在的使用价值与价值的矛盾,其完备的外在表现是()
①  商品与商品之间的对立
②  私人劳动与社会劳动之间的对立
③  商品与货币之间的对立
④  资本与雇佣劳动之间的对立
【单选题】 商品是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品,具有使用价值和价值两个因素,是使用价值和价值的矛盾统一体。商品的二因素是由
①  商品的自然属性所决定的
②  商品的社会属性所决定的
③  生产商品的劳动二重性决定的
④  生产资料的所有制决定的
【单选题】 商品内在的使用价值和价值的矛盾,其完备的外在表现形式是( )。
①  商品与商品之间的对立
②  货币与货币之间的对立
③  商品与货币之间的对立
④  资本与货币之间的对立
【单选题】 在商品生产中,私人劳动和社会劳动的矛盾决定着( )和抽象劳动的矛盾。
①  体力劳动和脑力劳动
②  社会劳动
③  具体劳动
④  个别劳动
【单选题】 劳动力商品使用价值的特点在于它能()。
①  创造出新的使用价值
②  把劳动力自身价值转移到产品中
③  保存生产资料价值
④  创造比自身价值更大的价值
随机题目
【单选题】 习近平总书记指出:“全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标,最艰巨的任务是( ),这是一个最大的短板,也是一个标志性指标。”
①  脱贫攻坚战
②  实现现代化
③  实现工业化
④  实现中华民族伟大复兴
【单选题】 “一国两制”是从中国的实际出发,解决( )问题,实现祖国和平统一的伟大构想,创造性地发展了马克思主义的国家学说。
①  台湾、香港和澳门
②  深圳、香港和澳门
③  台湾、香港和深圳
④  台湾、深圳和澳门
【单选题】 中国从( )年开始一直为联合国经济及社会理事会会员国。
①  1954
②  1971
③  1981
④  1995
【单选题】 ( )优势是一个国家的最大优势,( )竞争是国家间最根本的竞争。
①  制度 制度
②  制度 经济
③  经济 政治
④  军事 政治
【单选题】 党的十八大提出建立( )是将自身发展与世界各国的共同发展有机结合,着眼于寻求各国利益的最大公约数,做世界和平的建设者和国际秩序的维护者,赢得了世界上多数国家的认可和支持。
①  人类命运共同体
②  新丝绸之路
③  不结盟运动
④  亚洲开发银行
【单选题】 十九届四中全会最重要的成果就是审议通过了《决定》。《决定》最大的历史贡献是全面回答了在我国国家制度和国家治理上,应该()这个重大政治问题。
①  “坚持和巩固什么、完善和发展什么”
②  中国特色社会主义制度
③  国家治理体系
④  就国家治理体系和治理能力
【单选题】 推动形成全面开放新格局。要以_____建设为重点,坚持引进来和走出去并重,遵循共商共建共享原则,加强创新能力开放合作,形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。
①  “金砖机制”
②  自贸区
③  “一带一路”
④  区域合作
【单选题】 中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议提出,坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总目标是,到我们党成立一百年时,()。
①  各方面制度更加完善,基本实现国家治理体系和治理能力现代化
②  在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效
③  全面实现国家治理体系和治理能力现代化,使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现
④  各方面制度完全完善
【单选题】 到( )年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫,是党中央向全国人民作出的郑重承诺,必须如期实现。
①  2035
②  2050
③  2021
④  2020
【单选题】 党的十八大以来,习近平总书记高度重视立德树人在教育中的重要地位和作用,多次强调要坚持把( )作为根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
①  立德树人
②  为谁培养人
③  怎样培养人
④  培养什么人