【单选题】【消耗次数:1】
古代朴素唯物主义把世界的本原归结为()
客观存在的各种物体
宇宙中存在的一切现象
物质的具体形态和结构
某种具体的“原初物质”
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相关题目
【单选题】 古代朴素唯物主义把世界的本原归结为()。
①  客观存在的各种物体
②  宇宙中存在的一切现象
③  物质的具体形态和结构
④  某种具体的原初物质
【判断题】 古代朴素唯物主义把世界的本质或本原归结为某一种或某几种具体的物质形态
①  正确
②  错误
【判断题】 近代形而上学唯物主义把物质等同于物质的具体形态
①  正确
②  错误
【单选题】 近代形而上学唯物主义把物质等同于
①  客观存在的各种物体
②  宇宙中存在的一切现象
③  物质的微观结构层次
④  某种具体的“原初物质”
【单选题】 ( )是法家思想的集大成者,他建立了完整的法治理论和朴素唯物主义的哲学体系。
①  钜子
②  韩非
③  墨子
【单选题】 形而上学唯物主义物质观的错误是
①  否认物质的客观性
②  否认物质的可知性
③  把自然科学的物质结构理论与哲学的物质范畴相混淆
④  把可直接感知的实物当作世界的本原
【单选题】 形而上学唯物主义物质观的错误是(  )
①  否认物质的客观性
②  把自然科学的物质结构理论与哲学的物质范畴相混淆
③  否认物质的可知性
④  把可直接感知的实物当作世界的本原
【单选题】 形而上学唯物主义物质观的错误是()。
①  否认物质的客观性
②  否认物质的可知性
③  把自然科学的物质结构理论与哲学的物质范畴相混淆
④  把可直接感知的实物当作世界的本原
【多选题】 形而上学唯物主义物质观的缺陷在于
①  把质上无限多样的物质世界归结为粒子在量上的不同
②  把某种特殊的物质形态误认为物质的一般特征
③  不了解人类对物质的认识是一个永无止境的发展过程
④  割裂了自然界与人类社会的物质统一性
【单选题】 把物质等同于具体的物质形态,这是()观点。
①  A.古代朴素唯物主义
②  B.近代形而上学唯物主义
③  C.辩证唯物主义
④  D.历史唯物主义
随机题目
【单选题】 以下关于员工培训规划的说法不正确的是( )。
①  建立在培训需求分析的基础上
②  需从企业总体发展战略出发
③  需考虑企业培训资源配置情况
④  对培训与技能开发起辅助作用
【单选题】 培训需求管理是对( )的管理。
①  需求意向
②  需求确认
③  需求分析
④  培训需求分析全过程
【单选题】 若企业规模较大,岗位设置繁杂,进行岗位调查时应采用( )。
①  现场观测法
②  面谈法
③  书面调查法
④  综合采用上述方法
【单选题】 在岗前培训中,检查表是( )记录和控制与培训相关的无数细节的最有价值的工具。
①  培训接受者
②  培训执行者
③  培训评估者
④  培训管理者
【单选题】 企业从外部聘请的高等学校教师主要进行( )。
①  专业培训
②  技能培训
③  理论培训
④  业务培训
【单选题】 有关培训组织管理系统的说法不正确的是( )。
①  由人力资源管理部门负责,虽有利于企业培训的组织管理,但不利于成本控制
②  中心任务是组织协调组成培训体系的其他部门或岗位,共同完成企业培训工作
③  就其培训的最终目的而言,与人力资源管理部的中心职能有着密不可分的联系
④  是一个以管理为主要职能的部门或者岗位
【单选题】 工作岗位研究应遵循的原则不包括( )。
①  系统原则
②  客观性原则
③  能级原则
④  标准化原则
【单选题】 ( )为员工具有激励性的薪酬制度准备了条件。
①  岗位分析
②  岗位评价
③  绩效考核
④  培训与开发
【单选题】 在组织内部进行招聘与选拔时,企业应该避免( )。
①  有效选人
②  实事求是
③  长官意志的影响
④  科学选任
【单选题】 在内部招聘中最容易造成( )。
①  相互拆台
②  无强烈竞聘上岗
③  部门相互挖人
④  近亲繁殖