【单选题】【消耗次数:1】
当Windows的任务栏在桌面屏幕的底部时,其右端的“通知区域”显示的是__________。
“开始”按钮
用于多个应用程序之间切换的图标
快速启动工具栏
网络连接状态图标、时钟等
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【单选题】 在Windows10中,当任务栏在桌面屏幕的底部时,右端的“通知区域”显示的是( )
①  “开始”按钮
②  用于多个应用程序之间切换的图标
③  桌面图标
④  输入法、系统时钟、音量等
【单选题】 Windows 桌面底部的任务栏功能很多,但不能在“任务栏”内进行的操作是_____。
①  设置系统日期的时间
②  排列桌面图标
③  排列和切换窗口
④  启动“开始”菜单
【单选题】 Windows 7桌面底部的任务栏功能很多,但不能在“任务栏”内进行的操作是____。
①  设置系统日期和时间
②  排列桌面图标
③  排列和切换窗口
④  启动“开始”菜单
【单选题】 在Windows桌面底部的任务栏中,一般会出现的对象有__________。
①  “开始”按钮、“快速启动区”、“程序按钮区”及“通知区域”
②  “资源管理器”按钮、“快速启动区”、“程序按钮区”及“显示”桌面按钮
③  开始”按钮、“资源管理器”按钮、“程序按钮区”及“通知区域”
④  开始”按钮、“快速启动区”、“通知区域”及“屏幕设置”按钮
【单选题】 Windows中,要设置将任务栏上的音量图标显示出来,操作正确的是( )。
①  鼠标左键单击开始按钮,在开始菜单中选择“属性”
②  鼠标右击桌面空白处,在弹出菜单中选择“属性”
③  鼠标右击任务栏空白处,在弹出菜单中选择“属性”
④  鼠标右击地址栏空白处,在弹出菜单中选择“属性”
【单选题】 Windows的任务栏可用于__________。
①  启动应用程序
②  切换当前应用程序
③  修改程序项的属性
④  修改程序组的属性
【单选题】 任务栏一般显示在屏幕的( )。
①  上方
②  下方
③  左侧
④  右侧
【判断题】 Windows的任务栏只能放在桌面的下部( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 点击Internet Explorer的工具栏主页按钮时将连接到________.
①  Microsoft的主页
②  返回到上一次连接的主页
③  用户定义的主页
④  空白页
【判断题】 快速访问工具栏是系统为用户快速完成命令而设计的一个快捷工具栏,用户不能对快速访问工具栏添加或删除按钮。
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列关于我国基层专业技术人才问题突出的特点,表述错误的是()。
①  A.在学历结构上,以大专及以下为主
②  B.在能级结构上,以中级及以下专业技术职务为主
③  C.在行业和专业布局上,以教学人才、卫生技术人才、工程技术人才、农业技术人才为主
④  D.在年龄结构上,以中老年人才为主
【单选题】 下列对我国专业技术人员继续教育制度的主要问题,表述不当的是()。
①  A.经费投入不足
②  B.发展不够平衡
③  C.培训质量亟待提高
④  D.国有大企业继续教育难以有效开展
【单选题】 关于我国专业技术人才队伍建设存在的主要问题,下列表述不当的是()。
①  A.高层次人才欠缺
②  B.体制机制障碍
③  C.基层和非公领域完善
④  D.公共服务体系不健全
【单选题】 十九大报告提出,()是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。
①  A.科技
②  B.制度
③  C.人才
④  D.资源
【单选题】 推动经济发展转型,主要依靠两个要素,即()。
①  A.制度和人才
②  B.科技和人才
③  C.科技和文化
④  D.文化和制度
【单选题】 我国人才发展的指导方针不包括()。
①  A.服务发展 人才优先
②  B.低端引领 区别对待
③  C.以用为本 创新机制
④  D.高端引领 整体开发
【单选题】 2012年3月,中央组织部、人社部联合印发了()。
①  A.《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》
②  B.《专业技术人才队伍建设长期规划(2015-2020年)》
③  C.《专业技术人才队伍建设规划(2010-2030年)》
④  D.《专业技术人才队伍建设规划(2010-2020年)》
【单选题】 下列对牢固树立人才引领发展战略地位的表述,不当的是()。
①  A.从战略资源到第一资源
②  B.人才是根本性资源
③  C.人才是赢得国际竞争的核心资源
④  D.树立人才发展的战略思想
【单选题】 ()连续制定了三期“科学技术基本计划”,实施《创新25战略》,提出“培养世界顶级研究人员”,今后50年力争获得30个诺贝尔奖。
①  A.日本
②  B.美国
③  C.韩国
④  D.印度
【判断题】 党管人才的核心是加强各级党委对人才工作的统一领导。
①  正确
②  错误