【单选题】【消耗次数:1】
确定研究课题要明确课题的三个基本问题:研究背景、研究现状和()。
研究内容
研究意义
创新点
研究思路
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相关题目
【多选题】 在确定研究课题时,要注意()。
①  问题必须有价值
②  问题要与研究者知识基础有关
③  问题要新颖
④  问题要具体
⑤  问题要有可行性
【单选题】 研究课题的具体化涉及
①  提出研究目的
②  提炼研究主题
③  提出待答问题
④  以上都是
【单选题】 研究课题的类型依据课题研究的性质可以划分为应用性课题、开发性课题与( )
①  A、历史性课题
②  B、单一性课题
③  C、理论性课题
④  D、描述性课题
【判断题】 选好研究课题是研究顺利进行的根本保障。
①  正确
②  错误
【多选题】 开展课题研究应避免的问题( )。
①  课题选题避免“盲从”,注重“问题”
②  课题研究过程中,避免“形式”主义,注重研究“过程”和实效
③  研究方法避免理性十足, 不接地气的“空对空”研究
④  研究过程性资料和研究成果注重积累,避免突击式和数量堆砌。
【多选题】 开展课题研究应避免的问题()
①  课题选题避免“盲从”,注重“问题”
②  课题研究过程中,避免“形式”主义,注重研究“过程”和实效
③  研究方法避免理性十足, 不接地气的“空对空”研究
④  研究过程性资料和研究成果注重积累,避免突击式和数量堆砌。
【单选题】 中央教科所幼教室的首个研究课题是()
①  我国幼儿形态、机能、基本体育活动能力的调查研究
②  建国32年来幼儿教育的历史经验和教训
③  3—6岁幼儿语言发展特点的调查研究
④  适应我国国情提高幼儿素质实验研究
【多选题】 以下属于中央教科所幼教室的研究课题有()
①  我国幼儿形态、机能、基本体育活动能力的调查研究
②  建国32年来幼儿教育的历史经验和教训
③  3—6岁幼儿语言发展特点的调查研究
④  适应我国国情提高幼儿素质实验研究
【判断题】 语文教学研究设计包括选择研究课题、进行文献检索、拟定行动方案、撰写研究计划四个环节。
①  正确
②  错误
【判断题】 行动研究的操作步骤是明确研究课题,查阅分析资料,制定行动计划,试试行动方案,评估行动成果。( )
① 
② 
随机题目
【多选题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,下列有关运输合同中“航班延误”的描述正确的有()。
①  A.承运人应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号运输旅客
②  B.承运人迟延运输或者有其他不能正常运输情形的,应当及时告知和提醒旅客,采取必要的安置措施,并根据旅客的要求安排改乘其他班次或者退票
③  C.造成旅客损失的,承运人应当承担赔偿责任,但是不可归责于承运人的除外
④  D.造成旅客损失的,承运人在任何情况下都不应承担赔偿责任
【多选题】 新发展阶段,四川省面临的重大机遇包括()。
①  A.中国日益走近世界舞台中央
②  B.新一轮科技革命和产业变革蓬勃兴起
③  C.我国经济发展空间结构深刻变化
④  D.国家重大战略交汇叠加
【多选题】 下列选项中,关于所有权要素的理解,描述正确的有()。
①  A.人是所有权的主体
②  B.所有权的标的是自己的不动产或动产
③  C.取得所有权的行为必须是合法行为
④  D.所有权的内容是对物全面支配的权利
【多选题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,当事人订立合同,可以采用的形式有()。
①  A.书面形式
②  B.口头形式
③  C.电子形式
④  D.以行为缔约
【多选题】 抓好贯彻落实推动成渝地区双城经济圈建设落地见效,应做到()。
①  A.聚焦战略落地,在谋深谋实上狠下功夫
②  B.聚焦关键支撑,在重点突破上狠下功夫
③  C.聚焦整体成势,在协同推进上狠下功夫
④  D.聚焦责任落实,在凝聚合力上狠下功夫
【单选题】 2020年10月16日,中共中央政治局召开会议,要求处理好中心和区域的关系,着力提升重庆主城和成都的发展能级和综合竞争力,推动城市发展()转变。
①  A.由内涵提升向外延扩张
②  B.由内延提升向外延扩张
③  C.由外延扩张向内涵提升
④  D.由内涵提升向地域扩张
【多选题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,动产的交付类型包括()。
①  A.现实交付
②  B.简易交付
③  C.指示交付
④  D.占有改定
【多选题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,书面形式是()等可以有形地表现所载内容的形式。
①  A.合同书
②  B.信件
③  C.电报
④  D.电传
⑤  E.传真
【判断题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,以电子数据交换、电子邮件等方式能够有形地表现所载内容,也不可视为书面形式。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()发展战略是成渝地区双城经济圈建设的重要支撑,也是四川融入新发展格局的战略承载。
①  A.“一干多支”
②  B.“多干多支”
③  C.“多干一支”
④  D.“一干一支”