【单选题】【消耗次数:1】
本课程提到,教育国际化的特点是()。
统一发展、个性研究
统一制度、个性研究
统一标准、个性发展
统一方法、个性发展
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相关题目
【单选题】 人是共性与个性的统一体,教育为育人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注重()
①  学生自主
②  教师主导
③  教学相长
④  因材施教
【判断题】 本课程提到,实事求是是真善美的统一,是价值真理和事实真理的高度统一,是知行的统一。
① 
② 
【多选题】 叶燮认为:“胸襟”是决定创作品位与个性的总根基,是( )的统一。
①  认识论
②  世界观
③  价值观
④  艺术观
【简答题】 教育的未来发展趋势___[填空1]_______、__[填空2]________、_____[填空3]_____教育民主化、教育国际化、教育个性化、教育信息化。
【判断题】 个性化教育就是“一对一的教育”。
① 
② 
【判断题】 自我调控系统是个性形成和发展的前提,是个性发展和成熟的动力基础。
①  正确
②  错误
【判断题】 个性的发展分成若干阶段,根据各个阶段个性发展的成功与否而各自显示出不同的特点
①  正确
②  错误
【判断题】 个性心理是心理学研究的另一个方面的问题,他包括个性倾向性和个性心理特征。
①  正确
②  错误
【单选题】 更多地运用于个性化、个别化研究的评价方法是(  )。
①  访谈法
②  问卷法
③  观察法
④  测验法
【多选题】 同伴交往是儿童形成和发展个性特点,形成( )的一个独特的社会化方式。
①  社会行为
②  价值观
③  态度
④  世界观
随机题目
【单选题】 财政总预算会计的国库存款不允许( )。
①  集中资金,统一调度
②  转账结算
③  提取现金
④  在存款余额内支取
【单选题】 财政资产是财政( )的能以货币计量的经济资源。
①  掌管或者控制
②  拥有或者控制
③  掌管或者拥有
④  拥有或者使用
【单选题】 用来核算各级政府财政部门借给所属预算单位或其他单位临时急需款项的是( )账户。
①  与下级往来
②  借出款项
③  其他应收款
④  借入款项
【单选题】 按国家预算管理的要求,国家预算收入划分为( )。
①  中央固定收入、共享收入
②  中央固定收入、地方固定收入、共享收入
③  中央固定收入、分成收入
④  中央固定收入、浮动收入
【单选题】 政府与非营利组织会计的基本假设中规定必须确定一种货币作为记账本位币的是( )。
①  会计主体假设
②  持续经营假设
③  会计分期假设
④  货币计量假设
【单选题】 财产物资按照取得时的实际成本入账,体现的是( )。
①  真实性原则
②  重要性原则
③  历史成本原则
④  一贯性原则
【单选题】 用来核算各级政府财政设置的用于平衡季节性预算收支差额周转使用的资金账户是( )账户。
①  与上级往来
②  预算调节基金
③  预算周转金
④  与下级往来
【单选题】 下列不属于国库的职责的有( )。
①  准确及时地收纳各项预算收入
②  负责征收国家预算收入
③  对各级政府财政库款和预算收支进行会计处理
④  组织和指导下级国库和国库经收处的工作
【单选题】 某行政单位会计在进行会计核算时,对于本月支付的上月水电费,列作本月的经费支出,而不是列作上月的经费支出,说明其实行( )的结账基础。
①  权责发生制为主,兼有收付实现制
②  收付实现制为主,兼有权责发生制
③  权责发生制
④  收付实现制
【单选题】 政府与非营利组织会计的基本假设中规定会计核算空间范围的是( )。
①  会计主体假设
②  持续经营假设
③  会计分期假设
④  货币计量假设