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【单选题】【消耗次数:1】
必修课可以退选吗(),选修课可以退选吗()
①
可以;可以
②
不可以;可以
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【简答题】
简述必修课程与选修课程之间的关系
查看完整题目与答案
【单选题】
把课程分为必修课程和选修课程的依据是
①
课程任务
②
课程制定者
③
课程设置的要求
④
课程管理层次
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【判断题】
从课程的组织核心来看,课程可分为必修课和选修课。
①
正确
②
错误
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【判断题】
必修课和选修课考核成绩由作业、考勤和期末考试三部分组成。
①
正确
②
错误
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【简答题】
请阐述必修课程与选修课程之间的关系,并结合课程改革谈谈目前各国选修制度的发展趋势。
查看完整题目与答案
【判断题】
对于人们来说,惟一可以免费获得的资源就是时间,时间管理是成功的必修课
①
正确
②
错误
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【单选题】
更新课程种类,恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与( )的关系成为我国课程改革的未来走向之一。
①
综合课程
②
校本课程
③
实践课程
④
活动课程
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【单选题】
在线教育平台可以使用app登录吗?
①
可以
②
不可以
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【单选题】
必修课程的本质特点是()。
①
强制性
②
自由性
③
开放性
④
自主性
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【判断题】
必修课考核一般采用考试,并以闭卷为主。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
由最初的印象来指导后来知觉的现象被称为刻板印象。
①
正确
②
错误
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【判断题】
由于根据自身经验去判断,因此社会知觉不会产生偏差。
①
正确
②
错误
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【判断题】
内容型激励理论着重研究激励目的。T
①
正确
②
错误
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【判断题】
以持久的正面或反面印象知觉他人的现象被称为刻板印象。
①
正确
②
错误
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【判断题】
梅奥认为,影响组织生产力的最重要的因素,是待遇和工作环境。
①
正确
②
错误
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【判断题】
大多数管理者属于胆汁质气质类型。
①
正确
②
错误
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【判断题】
整合就是将多元文化价值观都作为企业的价值观。
①
正确
②
错误
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【判断题】
文化是一种观念形态,是精神活动的产物。
①
正确
②
错误
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【判断题】
组织是一个随环境变化的封闭系统。
①
正确
②
错误
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【判断题】
任何群体都可以成为社会知觉过程中的主要参与者。
①
正确
②
错误
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