【单选题】【消耗次数:1】
2015年,()提出一流大学、一流学科的“双一流”建设。
《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》
《关于增加全国重点高等学校的决定》
《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》
《关于恢复和办好全国重点高等学校的报告》
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【单选题】 2015年,()提出一流大学、一流学科的“双一流”建设。
①  《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》
②  《关于增加全国重点高等学校的决定》
③  《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》
④  《关于恢复和办好全国重点高等学校的报告》
【单选题】 《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》指出,要以()为核心,推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列。
①  立德树人
②  学科先进、专业创新
③  深化改革
④  中国特色、世界一流
【单选题】 建设世界一流大学和一流学科的主要任务 是()。
①  增强我国经济实力
②  加强人才队伍建设和提高自主创新能力
③  提升我国国际地位
④  加强对外交流与合作
【多选题】 本课程讲述了一流大学一流学科建设包括哪些维度?()
①  办学理念
②  人才培养
③  师资队伍和科研水平
④  管理制度
⑤  大学文化
【单选题】 国家《关于高等学校加快“双一流”建设指导意见》提出()是根本任务。
①  培养担当民族复兴重任的时代新人
②  培养社会主义建设者和接班人
③  实现中华民族伟大复兴
④  普及化教育
【判断题】 世界一流”为核心的世界一流大学和一流学科正在逐步形成。()
①  正确
②  错误
【多选题】 一流大学的标志是指()。
①  拥有一流的科研
②  产生出一流的学术成果
③  一流的教学
④  培养出一流的人才
⑤  一流的基础设施
【单选题】 2017年9月西安交通大学入选国家一流大学A类建设名单,( )个学科入选一流学科建设名单,成为中国西部地区首屈一指的科教高地。
①  5
②  6
③  7
④  8
【单选题】 2017年9月西安交通大学入选国家一流大学A类建设名单,( )个学科入选一流学科建设名单,成为中国西部地区首屈一指的科教高地
①  5
②  6
③  7
④  8
【多选题】 一流大学的不同的模式具体主要体现在()。
①  管理模式
②  实践模式
③  办学模式
④  运行模式
⑤  教学模式
随机题目
【判断题】 费德勒模型认为,某一领导方式的有效性与他是否和其所处的环境相适应无关。
①  正确
②  错误
【判断题】 组织变革的阻力是消极的,应予以杜绝。
①  正确
②  错误
【判断题】 管理科学是把科学的原理、方法和工具应用于管理的各种活动,制定用于管理决策的数学和统计模型,并把这些模型通过计算机应用于管理减低不确定性,最大限度地提高了管理活动的程序性,代表着管理理论的发展趋势,因此优于其它的管理理论。
①  正确
②  错误
【多选题】 菲德勒将权变理论具体化为(  )几个方面
①  职位权力
②  任务机构
③  上下级关系
④  工作环境
【多选题】 目标管理的特点是( )
①  高层管理预定目标
②  重视人的因素
③  建立目标锁链与目标体系
④  重视成果
【多选题】 下面关于领导的论述中正确的是
①  领导性格理论认为,具有特定性格特征的人才能成为有效的领导
②  领导行为理论认为,判断领导是否有效关键看他做什么
③  领导权变理论关注领导者能力和环境的匹配
④  领导权变理论优于领导行为理论
【多选题】 罗伯特·卡茨认为管理者要具备的技能有
①  技术技能
②  决策技能
③  人际技能
④  概念技能
【多选题】 群体决策的优点是( )
①  能得到更多的认同
②  受个体能力影响很大
③  更好地沟通
④  能拟定更多的备选方案
【多选题】 能被多数管理学者都认可的管理职能有三项,它们是
①  决策
②  计划
③  控制
④  组织
【多选题】 从环境因素的可控程度来划分,可将决策分为
①  确定型决策
②  风险型决策
③  追踪型决策
④  非确定型决策