【单选题】【消耗次数:1】
在产品组合策略中,产品线延伸策略是()
部分或全部的改变企业原有产品线的市场定位
加深产品的深度
拓宽产品的宽度
缩小经营范围
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相关题目
【判断题】 产品组合,是指企业提供给市场的全部产品线和产品项目的组合或结构,可以简单的理解为企业的全部业务经营范围。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是指企业在产品线层次上进行平行延伸,增加产品系列,扩大经营范围。
①  系列式扩展
②  综合利用式扩展
③  平行式扩展
【单选题】 产品组合的( )是指一条产品线中所含有产品项目的数量。
①  深度
②  长度
③  宽度
④  黏性
【单选题】 所谓产品线双向延伸,就是原定位于中档产品市场的企业掌握了市场优势后,向产品线的(  )两个方向延伸。
①  前后
②  左右
③  东西
④  上下
【单选题】 企业所拥有的不同产品线的数目是产品组合的( )。
①  深度
②  长度
③  宽度
④  相关性
【单选题】 企业所拥有的不同产品线的数目是产品组合的( )。
①  深度
②  长度
③  宽度
④  相关性
【单选题】 企业所拥有的不同产品线的数目是产品组合的( )。
①  深度
②  长度
③  宽度
④  相关性
【单选题】 企业所拥有的不同产品线的数目是产品组合的( )。
①  深度
②  长度
③  宽度
④  相关性
【判断题】 企业所拥有的不同产品线的数目是产品组合的广度。()
①  正确
②  错误
【多选题】 产品组合策略包括?
①  扩充产品组合策略
②  缩减产品组合策略
③  产品线延伸策略
④  产品形式策略
随机题目
【单选题】 程序教学法是强调以什么为中心的教学模式
①  教学资源
②  学习者
③  系统设计思想
④  教学实践
【单选题】 在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容
①  计算机辅助教育
②  网络技术应用
③  程序教学法
④  视听运动
【单选题】 大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验
①  19世纪末
②  1922年
③  20世纪20年代
④  1936年
【单选题】 下列说法哪一个是不正确的
①  计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末
②  期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学,代替教师的部分重复性劳动
③  当前,CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式
④  早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响
【单选题】 美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是
①  理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源
②  理论与实践;关于设计、开发、利用、管理和评价;关于 过程与资源;为了促进学习
③  理论与实践;关于设计、开发、利.用;关于管理和评价;为了促进学习
④  关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习
【单选题】 下列不属于计算机外设的是
①  鼠标
②  显示器
③  硬盘
④  运算器
【单选题】 在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志
①  计算机辅助教育
②  网络技术应用
③  电化教育
④  虚拟技术
【单选题】 下列计算机硬件中,执行所有运算,控制整个系统的核心是
①  CPU
②  外存
③  内存
④  控制器
【单选题】 教育技术发展为一门专业和学科,大约经历了多少年
①  80年
②  70年
③  60年
④  50年
【单选题】 教育技术学的研究对象是
①  媒体技术
②  资源开发技术
③  教育技术
④  教学方法与手段