与分销商企业的业务联系等。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

与分销商企业的业务联系等。（）

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【单选题】工业分销商向（）销售产品。

① 零售商

② 制造商

③ 供应商

④ 消费者

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【单选题】 ______是指交换过程中形成的社会和经济的联系，即为促使企业交易成功而与其顾客、分销商、经销商、供应商等建立起的长期的互信互利的联系与交往。

① 交易

② 反应

③ 关系

④ 关联

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【判断题】企业与其分销商、供应商、客户组成的关系网络被称为企业的市场。

① 正确

② 错误

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【判断题】在制造商、分销商和零售商之间的三角博弈中，分销商掌握话语权。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】某厂商在某地区通过多家分销商销售同类产品，其中一家分销商认为其他分销商抢占了自己市场，这种冲突属于( )。

① 多渠道冲突

② 垂直渠道冲突

③ 水平渠道冲突

④ 简单渠道冲突

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【多选题】选择分销商要坚持的原则有（）。

① 目标一致原则

② 角色分工原则

③ 共同愿景原则

④ 经济效益原则

⑤ 达到目标市场的原则

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【判断题】渠道建设策略需要明晰分销成员甄选条件。常例的分销成员甄选从高阶分销甄选、低阶分销商甄选和终端分销商甄选三个方面展开。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】分销商评估标准中最重要的是（）

① 销售能力

② 库存状况

③ 合作态度

④ 销售业绩

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【简答题】企业的微观环境要素包括企业自身、[填空]、竞争对手、公众、顾客、分销商。

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【判断题】关系营销中的客户仅指产品的最终用户，不包括分销商、批发商、零售商、物流商、广告商等供应链上的成员。( )

① 正确

② 错误

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【判断题】师生关系中的规范性主要是通过个人情感维系实现的。

① 正确

② 错误

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【判断题】紧张、决裂、不协调是不良的师生关系形成的三个阶段。

① 正确

② 错误

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【判断题】广义的师生互动是指在教育教学情境下教师个体与学生个体或群体之间在活动中的相互作用和影响。

① 正确

② 错误

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【判断题】学生发展的不平衡性和顺序性导致不同的发展阶段体现了学生发展的个别差异性。

① 正确

② 错误

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【判断题】现代教育主张以学习为中心、以经验（儿童的亲身体验）为中心、以活动为中心。

① 正确

② 错误

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【判断题】在师生关系中，教师占主导地位。

① 正确

② 错误

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【判断题】现代教育的特征表现为教育的终身化、教育的生产性、教育的变革性、教育全民性、教育个性化以及教育国际性。

① 正确

② 错误

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【判断题】现代教育的变革性根源于现代社会和现代科学的变革性。

① 正确

② 错误

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【单选题】能全面显示教师发展水平的评价方法是（）。

① 档案袋方法

② 评估表方法

③ 展示课方法

④ 知识测评方法

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【单选题】学生在学校是以一定的组织形式进行学习和活动的，这要求教师做好（）。

① 研究者

② 学生的管理者

③ 教育共同体的协调员

④ 学习的指导者

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