【单选题】【消耗次数:1】
框架—抗震墙结构布臵中,关于抗震墙的布臵,下列哪种做法是错误的:()
抗震墙在结构平面的布臵应对称均匀
抗震墙应沿结构的纵横向设臵
抗震墙宜于中线重合
抗震墙宜布臵在两端的外墙
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相关题目
【单选题】 抗震设防结构布臵原则()
①  合理设臵沉降缝
②  增加基础埋深
③  足够的变形能力
④  增大自重
【判断题】 框架抗震墙结构中抗震第一道防线是剪力墙( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 抗震设计时,限制多层砌体房屋抗震横墙的间距是为了满足()要求。
①  满足抗震横墙的承载力要求
②  满足楼板传递水平地震力时的刚度要求
③  保证纵墙出平面的稳定
④  保证房屋的整体稳定
【单选题】 《规范》规定:框架—抗震墙房屋的防震缝宽度是框架结构房屋的:()
①  80%,且不宜小于70mm
②  70%,且不宜小于70mm
③  60%,且不宜小于70mm
④  90%,且不宜小于70mm
【单选题】 抗震设计的框架结构如采用砌体填充墙时,砌体填充墙布置应符合的规定为()。
①  避免形成短柱;
②  宜采取措施减小对主体结构的影响;
③  应考虑砌体填充墙对地震作用的影响;
④  减少因与框架梁的位置未对齐而造成的梁扭转。
【单选题】 抗震设计的框架结构如采用砌体填充墙时,砌体填充墙布置应符合的规定为()。
①  避免形成上、下层刚度变化过大;
②  宜采取措施减小对主体结构的影响;
③  应考虑砌体填充墙对地震作用的影响;
④  减少因与框架梁的位置未对齐而造成的梁扭转。
【判断题】 对于剪力墙结构的偏压抗震承载力系数取0.7( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 抗震设计的双肢剪力墙的墙肢允许出现小偏心受拉。()
①  正确
②  错误
【判断题】 抗震设计剪力墙连梁的弯矩可塑性调幅。()
①  正确
②  错误
【单选题】 抗震设计时,对砌体房屋横墙最大间距限制的原因主要是由于()
①  防止当横墙间距过大时,楼盖在自身平面内的过大变形会导致纵墙在平面外的弯曲破坏;
②  保证结构的承载力;
③  防止结构发生整体失稳;
④  防止当横墙间距过大时,楼盖在自身平面内的过大变形会导致纵墙在平面内的弯曲破坏。
随机题目
【单选题】 (? )年龄段的幼儿在角色游戏中有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系,在行动上能与同伴相互配合,持续地进行同一个游戏。
①  大班
②  中班
③  小班
④  托班
【单选题】 中班幼儿在角色游戏中会 (? )。
①  不是按需要使用玩具,而是凭兴趣使用玩具
②  会按照角色需要使用玩具,能够按照角色要求行动,做出符合游戏角色身份所需要的动作
③  会创造性的使用玩具,或者为游戏自制玩具
④  有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系
【单选题】 (? ) 年龄段的幼儿以无意注意为主,角色游戏随意性较强,主题没有明确的目的,会时时转换自己的游戏角色。
①  大班
②  中班
③  小班
④  托班
【单选题】 在角色游戏中,幼儿会以物代物,一根小小的冰糕棍,幼儿可以想象成吃饭的筷子、喝汤的勺子、炒菜的铲子等,这体验了角色游戏的?(? ) 特点。
①  假想性
②  主动性
③  创造性
④  模仿性
【单选题】 (? )是幼儿期最主要、最典型、最有特色的游戏。
①  角色游戏
②  结构游戏
③  规则游戏
④  表演游戏
【单选题】 游戏的(? )特点使游戏既能调动幼儿的积极性,又使游戏对幼儿有强烈的吸引力。
①  主动性
②  虚构性
③  兴趣性
④  形象性
【单选题】 游戏的元交际理论的代表人物是(?? )。
①  贝特森
②  伯莱因
③  弗洛伊德
④  霍尔
【单选题】 在人类历史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义的是(? )。
①  精神分析学派的游戏理论
②  经典的游戏理论
③  认知发展学派的游戏理论
④  社会文化历史学派的游戏理论
【单选题】 在经典游戏理论中,拉察鲁斯和帕特里克提出的学说是(?? )。
①  剩余精力说
②  元交际理论
③  前练习说
④  松弛说
【单选题】 规则游戏大量出现在(? )。
①  婴儿期
②  幼儿早期
③  幼儿中期
④  幼儿末期