【单选题】【消耗次数：1】
水箱等，它们的震害比下面主体结构严重。在地震工程中,把这种效应称为（）。
①
扭转效应
②
鞭端效应
③
共振
④
主体结构破坏
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【单选题】
下列关于扭转耦联效应的叙述中，（）是错误的。
①
对质量和刚度分布明显不对称的结构，应计入双向水平地震作用下地扭转影响
②
对质量和刚度分布明显对称的结构，可以不考虑扭转耦联效应
③
对于任何结构的抗震设计，都要考虑扭转耦联效应的措施
④
采用底部剪力法计算地震作用的结构，可以不进行扭转耦联计算，但是对其平行于地震作用的边榀的地震效应，应乘以增大系数
【单选题】
永久荷载的分项系数应按规定采用，下列说法正确的是（）。Ⅰ.当其效应对结构不利时取1.2Ⅱ.当其效应对结构有利时取1.2Ⅲ.当其效应对结构不利时取1.0Ⅳ.当其效应对结构有利时取1.0
①
Ⅰ、Ⅲ
②
Ⅱ、Ⅲ
③
Ⅰ、Ⅳ
④
Ⅱ、Ⅳ
【单选题】
规范规定不考虑扭转影响时，用什么方法进行水平地震作用效应组合的计算？（）
①
完全二次项组合法（CQC法）
②
平方和开平方法（SRSS法）
③
杜哈米积分
④
振型分解反应谱法
【多选题】
哪几种情况下要考虑结构的温度效应？()
①
当累计尺度抗火时需考虑
②
当结构不同部分处于不同温度场中时
③
当结构遇到温度变化时
④
当冗余钢结构安装和测量时
⑤
采用静定钢结构
随机题目
【单选题】
保加利亚医学博士格?洛扎洛夫在20世纪六、七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称之为
①
信号图式法
②
探究一发现法
③
暗示教学法
④
五段教学法
【单选题】
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于 。
①
非指导教学模式
②
结构主义课程模式
③
发展性教学模式
④
最优化教学模式
【单选题】
教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考察，属于
①
个别教学法
②
班级授课制
③
分组教学法
④
道尔顿制