【单选题】【消耗次数:1】
单层厂房装配式钢筋混凝土两铰刚架的特点是()
柱与基础铰接,刚架顶节点铰接
柱与基础铰接,刚架顶节点刚接
柱与基础刚接,刚架顶节点铰接
柱与基础刚接,刚架顶节点刚接
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【判断题】 三铰刚架由两片刚接杆件与基础之间通过三个铰两两铰接而成,有4个支座反力。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 对刚接节点的基本要求是什么()
①  能够抵抗和传递弯矩、剪力、轴力和扭矩
②  强度低于未知连接杆件强度
③  保持变形的连续性
④  地震作用下,有一点变形能力,以利结构内力重分布
【单选题】 轻型门式刚架的特点是()
①  刚架梁与柱刚接,柱与基础铰接
②  刚架梁与柱铰接,柱与基础刚接
③  门架中柱以承受剪力为主
④  门架中柱以承受弯矩为主
【单选题】 接两个刚片的铰有()个约束。
①  1
②  2
③  3
④  4
【判断题】 单层厂房柱顶标高应符合3M的模数。
①  正确
②  错误
【单选题】 柱计算简图在基础顶面处按固接考虑,是因为()
①  M较大
②  N较大
③  M/N较大
④  M/N较小
【单选题】 柱下钢筋混凝土基础的高度受( )控制。
①  抗冲切条件
②  抗弯条件
③  抗拉条件
④  抗压条件
【单选题】 柱下钢筋混凝土单独基础的底面尺寸是根据()
①  抗冲切承载力计算确定
②  地基承载力计算确定
③  基础尺寸的构造要求,再通过抗冲切承载力验算确定
④  基础尺寸的构造要求,再通过地基承载力验算确定
【单选题】 柱下钢筋混凝土条形基础肋梁高度一般取( )柱距。
①  1/5~1/4
②  1/4~1/3
③  1/3~1/2
④  1/8~1/4
【单选题】 力矩分配法的使用对象是连系梁和无节点线位移刚架。( )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 介入幼儿之间冲突的目的是( )。
①  直接解决矛盾冲突
②  双方家长互相争对错
③  让幼儿自己学会解决矛盾
④  替孩子道歉快速解决
【单选题】 在与下列哪种类型的家长进行沟通时应引导家长积极的眼光看待事物( )
①  攀比好强
②  敏感多疑
③  包办代替
④  护短
【单选题】 作为幼儿教师,家长与你的看法不同时,你应该说(  )
①  您的心情我能理解,您看这样如何......
②  您这种认识绝对是错误的
③  请相信我们,我们是专业的
④  别的家长也不会认同您的观点
【单选题】 介入幼儿之间冲突的目的?是( )。
①  直接解决矛盾冲突
②  双方家长互相争对错
③  幼儿自己学会解决矛盾
④  替孩子道歉快速解决
【单选题】 哪一项不是回绝家长时应注意的技巧( )。
①  直接拒绝
②  阐明某种不合理要求对孩子的影响
③  承诺让幼儿在一段时间内养成良好的习惯
④  敬请家长配合,促进孩子健康发展
【单选题】 下列哪些做法是正确的(  )
①  详细描述孩子在幼儿园所做事情的经过并认真评论
②  以专业的眼光向家长提出要求清单
③  开门见山的提出问题,不浪费家长的时间
④  通过幼儿活动的具体事例来沟通
【单选题】 ( )是为了维护面子和自尊
①  过度表扬幼儿
②  包办代替
③  护短
④  攀比好强
【单选题】 在与崇尚自由的家长进行沟通时不应该如何做( )
①  引导家长相互尊重彼此的文化传统
②  避免与家长在抽象观念上争论
③  指导家长与幼儿建立起的权威型的亲子关系
④  告诉家长让幼儿随心所欲
【单选题】 与攀比好强的家长正确沟通的策略是( )。
①  让家长将自己的愿望寄托在孩子身上
②  引导家长的平常心对待幼儿
③  让幼儿承担起家长心里是很多政府
④  家长对孩子要有高期望
【单选题】 下列用语错误的是(  )
①  我们一起商量看看怎么做可以帮到他,希望他改掉这个小缺点
②  谢谢您的理解,这是我们应该做的
③  这是规定不允许的,我们不可能做到
④  我们一定认真考虑您的意见