【单选题】【消耗次数：1】
单层厂房排架预制柱基础的杯底厚度主要取决于()
①
柱截面长边尺寸
②
柱截面短边尺寸
③
基础埋置深度
④
地基承载力
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【单选题】
按地基承载力确定基础底面积时，作用效应和地基承载力应分别如何取值？（）
①
作用效应标准组合地基承载力特征值
②
作用效应基本组合地基承载力标准值
③
作用效应基本组合地基承载力特征值
④
作用效应准永久组合地基承载力标准值
【单选题】
在截面条件相同的情况下，长柱与细长柱的极限承载力总是比短柱的低，这是由于( )。
①
长柱与细长柱的均较细长，容易产生失稳
②
长柱与细长柱的侧向挠度较大，二阶弯矩影响较大的结果
③
长柱是由于二阶弯矩影响较大的结果，细长柱是最后失稳影响的结果
④
长柱是由于失稳影响的结果，细长柱是由于二阶弯矩影响的结果
【单选题】
在影响地基承载力因素中，下列说法中（ ）是错误的。
①
土的内摩擦角φ越大，极限承载力越大
②
土的内聚力c越大，极限承载力越大
③
土的密实度越大，极限承载力越大
④
地基承载力仅与地基土的性质有关，与基础尺寸无关
随机题目
【单选题】
《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程标准的制定要求体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、（ ）等方面的基本要求，并规定各门课程的性质、目标、内容框架等。
①
结果与评价
②
甄别与提高
③
情感与态度
④
情感态度与价值观
【单选题】
新课程改革体现在政策上得鲜明特点是（ ）
①
国家、地方和学校之间的权利平衡
②
国家、地方和学校之间的管理平衡
③
国家、地方和学校之间的决策一致
④
国家、地方和学校之间有了统一的教材
【单选题】
在《课程与教学的基本原理》中，泰勒开宗明义地指出，开发任何课程和教学计划都必须回答四个基本问题：一是学校应该试图达到什么教育目标?二是提供什么教育经验最有可能达到这些目标?三是（ ）四是如何确定这些目标正在得以实现?
①
如何确定这些教学目标
②
如何获得这些教学经验
③
什么知识最有价值
④
怎样有效组织这些教育经验
【单选题】
机械学习的心理机制是联想，而意义学习的心理机制是( )。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程，
①
推理
②
思维
③
同化
④
顺应