【单选题】【消耗次数:1】
与D值法相比,反弯点法不考虑()
梁的线刚度
梁柱节点的水平位移
柱的线刚度
梁柱节点的转角
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【单选题】 在利用反弯点法计算水平荷载作用下框架内力时,当梁的线刚度kb和柱的线刚度kc之比大于()时,节点转交θ假定等于零。
①  2
②  3
③  4
④  5
【判断题】 梁柱节点处混凝土工程量计算在梁混凝土内。
①  正确
②  错误
【单选题】 截面的抗弯刚度是沿梁长方向变化的。弯矩大的截面抗弯刚度( )。
① 
②  不确定
③ 
【单选题】 用D值法分析框架结构时,柱的反弯点高度()
①  与上层层高变化无关
②  与下层层高变化无关
③  与上下层横梁的线刚度比无关
④  与抗震设防烈度无关
【单选题】 关于反弯点法,下列说法中不正确的是()
①  假定横梁的抗弯刚度无限大
②  假定各层柱的反弯点均在柱高的中点
③  假定梁柱节点转角为零
④  其适用条件是梁柱线刚度比大于3
【判断题】 转动刚度只与杆件线刚度和其远端的支承情况有关。
①  正确
②  错误
【判断题】 对等截面梁受弯构件,取同号弯矩区段内弯矩最大截面的抗弯刚度作为该区段的抗弯刚度。这就是挠度计算中的最小刚度原则( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 受弯构件的长期刚度小于短期刚度。
①  正确
②  错误
【判断题】 梁横截面竖向线位移称为挠度,横截面绕中性轴转过的角度称为转角。
①  正确
②  错误
【判断题】 双代号网络计划有节点、箭线和工作,单代号网络计划只有节点和箭线,无工作。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 情绪的要素可以归结为哪几个方面( )
①  高兴、快乐
②  痛苦、悲哀
③  惊讶、兴奋
④  外在的情绪表现
【单选题】 ( )是心理活动对一定对象的指向或集中的一种状况
①  言语
②  注意
③  行为
④  认知
【多选题】 下列关于“知识的说法正确的是( )
①  “知”是对信息的接收,“识”是对信息的消化和处理
②  知识接受别人的东西,识是自我加工和运作
③  中学生学习重在求识,大学生的学习重在获知
④  知带有继承性,识带有创造性
【多选题】 情绪心理学家斯托曼曾这样定义情绪:“情绪是感受,是与本身结构有关的身体状态,它是粗糙的或经过精化的行为并发生于特定情境之中”,可见,情绪至少包括下列维度( )
①  情绪主体的主观体验
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③  情绪主体的外显行为
④  情绪的情境性
【单选题】 从中学到大学的适应过程中,一般经历三个阶段,即兴奋期、消沉期和( )
①  空虚期
②  发奋期
③  思考定位期
④  茫然期
【单选题】 在华盛顿召开的第一届国际心理卫生大会是在哪一年( )
①  1930
②  1931
③  1932
④  1933
【单选题】 动机和兴趣产生的基础是( )
①  感知
②  实践
③  需要
④  教育
【单选题】 从中学到大学的适应过程一般需要经历( )
①  一个月至半年
②  一个月至四个月
③  一个月至三个月
④  一个月至两个月
【单选题】 中国高校的心理健康教育是在20世纪( )年代后开始兴起的
①  60
②  70
③  80
④  90
【单选题】 正确的健康概念应指( )
①  没有疾病
②  身体壮实
③  不但躯体健康而且心理健康
④  心理素质高