剪力墙两端和洞口两侧应设置边缘构件。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】框架-剪力墙结构侧移曲线为（）。

① 弯曲型

② 剪切型

③ 弯剪型

④ 复合型

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【单选题】钢筋混凝土过梁在洞口两侧伸入墙内的长度，应不小于（）。

① 120mm

② 180mm

③ 200 mm

④ 240mm

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【单选题】在风管转弯处两侧应设支吊架。

① 正确

② 错误

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【判断题】剪力墙中水平分布钢筋宜放在外侧，并宜在墙端弯折锚固。

① 正确

② 错误

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【单选题】高层框架-剪力墙结构中，横向剪力墙布置符合要求的是：（）

① 宜均匀对称布置在建筑的楼梯、电梯及端部附近，但不应设置在平面形状变化的地方

② 宜均匀对称布置在建筑的端部附近、楼电梯间、平面形状变化处及恒载较大的地方

③ 宜均匀对称布置在建筑的楼梯电梯间，但不应设置在建筑的端部附近及平面形状变化的地方

④ 宜均匀对称地设置在楼电梯间及平面形状变化处，但不宜设置在建筑的端部附近

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【判断题】预制混凝土装配式体系主要分为三大类：框架结构、剪力墙结构和框架-剪力墙结构。

① 正确

② 错误

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【单选题】高层装配整体式剪力墙结构指高度大于（）m的剪力墙结构建筑

① 32

② 6

③ 24

④ 12

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【单选题】关于两侧胸膜腔，正确的叙述是

① 内含少量浆液

② 借心包横窦相通

③ 借膈主动脉裂孔和腹膜腔相通

④ 下界在腋中线平第8肋

⑤ 内有两肺

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【单选题】下面关于配筋砖砌体剪力墙的说法正确的是：（）

① 砌体强度等级不应低于MU7.5；

② 砂浆强度等级不应低于M2.5；

③ 灌孔混凝土强度等级不宜低于C15；

④ 配筋砖砌体剪力墙截面限制：。

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【单选题】胸骨角两侧（）。

① 与第二肋相接

② 平对第二肋间隙

③ 参与构成胸锁关节

④ 与第二肋软骨相接

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【单选题】创设与社会教育二致的情境，使学前儿童在宽松和自由的氛围中交谈，该方法属于哪种教育方法？（）

① 情境讨论法

② 价值澄清法

③ 移情训练法

④ 角色扮演法

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【单选题】在幼儿社会性发展过程中，对教师教学行为评价的主要依据是（）。

① 幼儿的学习进展与行为

② 幼儿身体发育水平

③ 教学工作的各个环节与步骤

④ 教师自身素质的提高

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【单选题】通过创设环境影响幼儿的活动，再通过幼儿的活动达到预期发展，是哪种活动设计的基本思想？（）

① 课堂教学活动设计

② 游戏活动设计

③ 区域活动设计

④ 日常活动设计

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【单选题】幼儿认识社会、学习社会规则、理解人与人之间关系最重要的载体是（）。

① 学习

② 交流

③ 游戏

④ 讨论

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【判断题】对于公物的破坏行为不属于幼儿的攻击性行为。

① 正确

② 错误

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【判断题】撒谎、说脏话、偷窃、攻击性行为等问题行为属于品德性问题行为。

① 正确

② 错误

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【多选题】从问题行为的内容来分，学前儿童的问题行为主要分为哪几类？（）

① 发育过程中的问题行为

② 心理发育障碍性问题行为

③ 心理性问题行为

④ 品德性问题行为

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【多选题】学前儿童对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是（）？

① 由近及远

② 由熟悉到陌生

③ 由简答到复杂

④ 有直接到间接

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【多选题】学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动设计包含哪几个环节？（）

① 运用多种方式引出活动主题

② 引导学前儿童重返观察认知对象

③ 组织学前儿童自由表达、表现自己的额认知体验

④ 引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范

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【单选题】（）活动是教师通过创造二定的情境和条件，引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动，期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。

① 人际交往

② 社会交往

③ 亲子交往

④ 同伴交往

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