【单选题】【消耗次数:1】
()回归模型中,因变量与自变量的关系是呈直线型的。
多元
非线性
线性
虚拟变量
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相关题目
【单选题】 在回归模型中,当因变量与自变量的关系呈直线型时,则应采用()
①  多元
②  非线性
③  线性
④  以上都不正确
【判断题】 普通回归模型的自变量既有数量变量也有品质变量,而虚拟变量回归模型的自变量都是数量变量。
①  正确
②  错误
【判断题】 干涉变量又称调节变量,是自变量的特殊类型,是研究自变量与因变量之间关系而选择的次要自变量。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 在回归分析中,自变量同因变量地位不同,在变量x与y中,y依x回归同x依y回归是?
①  同一个问题
②  有联系但意义不同的问题
③  一般情况下是相同的问题
④  是否相同,视两相关变量的具体内容而定
【单选题】 在多元线性回归模型中,若某个解释变量对其余解释变量的判定系数接近于1,则表明模型中存在()。
①  异方差性
②  序列相关
③  多重共线性
④  高拟合优度
【多选题】 为了使自变量和因变量高度相关,应做到( )。
①  只选一个因素做自变量
②  与因变量有高度相关关系的因素都选为自变量
③  与因变量没有相关关系的因素都不选为自变量
④  与因变量只有低度相关关系的因素都不选为自变量
【单选题】 相关分析与回归分析,在是否需要确定自变量和因变量的问题上
①  前者不需要确定﹐后者需要确定
②  前者需要确定,后者不需要确定
③  两者均需确定
④  两者都不需要确定
【单选题】 相关分析与回归分析,在是否需要确定自变量和因变量的问题上?
①  前者无需确定,后者需要确定
②  前者需要确定,后者无需确定
③  两者均需确定
④  两者都无需确定
【判断题】 计算相关系数时,应首先确定自变量和因变量。
①  正确
②  错误
【单选题】 当自变量的数值确定后,因变量的数值也随之安全确定,这种关系属于
①  相关关系
②  函数关系
③  回归关系
④  随机关系
随机题目
【多选题】 中国共产党创建的条件有( )。
①  时代需要:资产阶级共和国方案在中国的试验失败
②  思想基础:马克思主义的广泛传播
③  阶级基础:无产阶级队伍壮大和工人运动的发展
④  组织基础:共产党早期组织的建立
⑤  外部条件:共产国际的帮助
【多选题】 “文化大革命“的深刻教训有( )。
①  要正确认清国情,坚定不移地坚持以经济建设为中心,促进我国生产力的发展
②  必须正确认识和处理社会主义社会存在的问题,不能混淆人民内部的矛盾和敌我矛盾,绝不能用阶级斗争的方法解决党内和人民内部的矛盾分歧
③  坚持以科学的态度对待和发展马克思主义,始终坚持将马克思主义基本原理和中国具体实际相结合
④  向苏联学习,大力发展”一大二公“,否定市场经济的作用。
【多选题】 1979年起,对国民经济进行以调整为中心的”八字方针“,即( )。
①  调整
②  改革
③  整顿
④  提高
【多选题】 1956年9月,中共八大在北京召开,其主要贡献有( )。
①  正确分析了社会主义改造基本完成后我国阶级关系和社会主要矛盾的变化,提出党和国家的主要任务是集中力量保护和发展生产力。
②  肯定了既反冒进又反保守,即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针
③  提出了在国家政治生活中要进一步扩大社会主义民主,健全社会主义法制
④  强调了执政党建设的重要性
【多选题】 中共十二大后,社会主义精神文明建设建设全面展开,主要是( )。
①  加强理论学习,进行理想教育
②  加强职业道德建设,树立和发扬社会主义新风尚
③  贯彻”百花齐放,百家争鸣“的方针,繁荣科学文化事业
④  两手都要硬
【多选题】 “文化大革命”的发生,有着及其复杂和深刻的原因,即( )。
①  对于“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题并没有完全搞清楚
②  中国共产党的执政理念在一个时期内存在历史的局限性
③  中国共产党的民主集中制和集体领导制度遭到了严重破坏
④  复杂的国际环境的影响
【多选题】 为加强社会主义新农村建设,中共中央、国务院制定和实施( )的方针。
①  工业反哺农业
②  城市支持农村
③  乡村振兴
④  多予少取放活
【多选题】 洋务派代表人物代表人物主要有( )。
①  爱新觉罗·奕?
②  曾国藩
③  李鸿章
④  左宗棠
⑤  张之洞
【多选题】 《论持久战》是中国共产党领导抗日战争的纲领性文献,因为( )。
①  指明了必须持久抗战才能取得最后胜利的前景
②  提出了一整套动员人民群众,在持久战争中不断削弱敌方的优势、生长自己的力量、以夺取最后胜利的切实可行的办法
③  大大增强了人们坚持抗战的决心和信心
④  面对日军的疯狂进攻和国民党顽固派的经济封锁,敌后军民进行了艰苦卓绝的斗争,发展了人民战争的战略战术
【多选题】 在拨乱反正、解放思想过程中,一些人曲解“解放思想”的口号,极端夸大党所犯的错误,企图( )。
①  否定党的领导
②  否定社会主义制度
③  否定毛泽东和毛泽东思想
④  否定人民民主专政