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【判断题】【消耗次数:1】
从有无中间环节的角度可以把渠道分为长渠道和短渠道。()
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
根据中间环节的多少,可以将营销渠道长度分为()。
①
零级渠道
②
一级渠道
③
二级渠道
④
三级渠道
⑤
多级渠道
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【多选题】
()又叫间接渠道、长渠道。
①
零级渠道
②
一级渠道
③
二级渠道
④
三级渠道
⑤
多级渠道
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【多选题】
按照产品在流通过程中是否经过中间环节划分,分销渠道分为( )
①
直接式渠道
②
直销渠道
③
间接式渠道
④
递进渠道
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【多选题】
按照产品在流通过程中是否经过中间环节划分,分销渠道分为()
①
直接式渠道
②
直销渠道
③
间接式渠道
④
递进渠道
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【单选题】
分销渠道可以按照中间层次或中间环节的多少与各层次下中间商数目的多少划分为不同的类型。前者依据的标准是渠道的宽度,后者依据的标准是渠道的长度。该说法:( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
按照( )划分,可将分销渠道划分为宽分销渠道与窄分销渠道。
①
中间机构级数
②
分销渠道各层次同类中间商的数目
③
分析渠道的中间环节
④
分销渠道的层次
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【判断题】
分销渠道的长度是指产品在流通过程中所经过的中间环节的多少。
①
正确
②
错误
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【判断题】
渠道越短越好,没有任何中间商环节更好。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是指确定每个渠道层次使用多少个中间商,即采取宽渠道还是窄渠道
①
确定渠道成员的责任与条件
②
确定渠道模式
③
确定渠道成员的数量
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【单选题】
( )是指构成营销渠道的层级环节的多少,或者说构成营销渠道的不同层级渠道成员的多少。
①
渠道的长度
②
渠道的宽度
③
渠道的深度
④
渠道的关联度
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随机题目
【单选题】
社区教育的实质是
①
教育的社会化
②
社会的教育化
③
教育社会化和社会教育化的统一
④
全民接受教育
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【判断题】
人文主义教育家伊拉斯谟被人们称赞为“第一个新式学校的教师”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
社会的发展,文化的交流,使得教育学越来越呈现出多元化的格局。
①
正确
②
错误
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【判断题】
两次世界大战以后,民主化、工业现代化、国家主义成为世界三股最强大的潮流。
①
正确
②
错误
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【判断题】
从1999年开始,我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。
①
正确
②
错误
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【判断题】
人文主义教育家裴斯泰洛奇认为教育者的首要职责在于塑造完整的、富有个人特征的人。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育学作为一门规范的学科,首先是在英国得到建构的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
库姆斯是制度化教育思潮的代表人物。
①
正确
②
错误
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【判断题】
主张“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”的教育家是孟子。
①
正确
②
错误
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