汽车钣金件的修复方法有冷加工和热加工，一般情况下最好采用冷加工

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【判断题】汽车钣金件的修复方法采用冷加工容易产生加工硬化，所以采用热加工为宜

① 正确

② 错误

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【单选题】冷加工是指（）。

① 钢材在常温下进行的加工

② 钢材在低温下进行的加工

③ 钢材在高温下进行的加工

④ 钢材在零度以下进行的加工

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【判断题】钢材冷加工的方法有退火、正火、淬火和回火。

① 正确

② 错误

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【判断题】对金属进行冷,热加工都会产生加工硬化。

① 正确

② 错误

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【单选题】对钢筋冷加工的目的是：

① 提高屈服强度

② 增加钢材的塑性

③ 提高钢筋与混凝土的粘结强度

④ 调直、除锈

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【单选题】对钢筋进行冷加工的目的是：

① 提高屈服强度

② 增加钢材塑性

③ 提高钢筋与混凝土粘结强度

④ 调直除锈

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【判断题】正确使用火焰和温度是热加工法矫正钢结构变形的关键。

① 对

② 错

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【单选题】下面哪种不是常见的钢材的冷加工方式（）。

① 冷拉

② 冷弯

③ 冷拔

④ 冷轧

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【判断题】冷加工可使钢筋强化从而改善钢筋的各项性能（）。

① 正确

② 错误

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【单选题】倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）

① A、避免失败者

② B、力求成功者

③ C、自我实现者

④ D、追求荣誉者

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【单选题】 “发展危机”的提出者是（　　）

① A、皮亚杰

② B、维果茨基

③ C、埃里克森

④ D、布鲁纳

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【单选题】有些班级班主任上课或班主任在场，学生规规矩矩；班主任不在场，纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是（　　）

① A、专断型

② B、民主型

③ C、放任型

④ D、溺爱型

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【单选题】在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）

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② B、理解—控制策略

③ C、精加工策略

④ D、组织策略

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【单选题】加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）

① A、不同的学习结果

② B、学习层次的高低

③ C、学习情境的简繁

④ D、学习水平的优劣

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【单选题】罗森塔尔效应主要反映了教师的什么对学生的影响（　　）

① A、表扬

② B、批评

③ C、期望

④ D、人格

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【单选题】《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）

① A、直观性原则

② B、巩固性原则

③ C、启发性原则

④ D、循序渐进原则

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【单选题】高智商是高创造性的（　　）

① A、充分、必要条件

② B、充分、不必要条件

③ C、必要、非充分条件

④ D、非充分、非必要条件

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【单选题】在刺激－反应的联结过程中伴随满意刺激，可以提高反应发生的概率，这一现象是（　　）

① A、强化

② B、消退

③ C、分化

④ D、泛化

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【单选题】 21、（）将人格特质分为共同特质和个人特质。

① 卡特尔

② 阿尔波特

③ 艾森克

④ 马斯洛

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