【单选题】【消耗次数:1】
下列哪个部分不属于防抱死制动系统。()
车轮转速传感器
ABSECU
制动压力调节装置
离合器
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相关题目
【判断题】 制动压力调节器根据ABSECU的指令来调节个各车轮制动器的制动压力()
①  正确
②  错误
【单选题】 汽车防抱死制动系统(ABS)制动压力的调节频率一般为:
①  (2--10)次/s
②  (10--20)次/s
③  (20--100)次/s
【判断题】 ABS防抱死制动系统,因其限制车轮抱死,所以其制动距离会比普通制动距离大
①  正确
②  错误
【单选题】 对于ABS中的制动压力调节器,哪种说法正确
①  制动压力调节器用来调整制动总泵的油压
②  制动压力调节器用来调整制动分泵的油压
③  制动压力调节器用来调整制动总泵和分泵中的油压
④  制动压力调节器用来调整整个制动系统中的油压
【单选题】 为了获得最佳的制动效能,电子控制防抱死制动系统ABS应将车轮滑移率控制在:
①  1%--10%
②  10%--30%
③  3%--60%
【判断题】 ABS工作时,制动压力调节器会控制各制动轮缸的压力不断增压、保压、减压
①  正确
②  错误
【单选题】 防抱死制动系统(Anti-lockBreakingSystem)可以让汽车在制动的过程中,始终将车轮的滑移率控制在()左右,保证车辆获得最佳的制动性能和转向操作性能。
①  10%
②  20%
③  30%
④  40%
【判断题】 汽车防抱死制动系统的主要作用就是把滑动率控制在10%~15%之间()
①  正确
②  错误
【判断题】 离合器在紧急制动时,可防止传动系过载。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 驱动系统主要由 控制装置 传动装置 制动器()4部分组成
①  供能装置
②  转向装置
③  半轴
④  车轮
随机题目
【单选题】 文艺复兴时期,儿童被看成()。
①  小型成人
②  发展的个体
③  家庭所属的个体
④  独立的个体
【多选题】 对学前儿童发展产生影响的生物因素主要包括()。
①  遗传
②  成熟程度
③  环境
④  先天因素
【多选题】 以下属于狭义文化的是()。
①  价值观念
②  思想道德
③  传统习俗
④  宗教
【单选题】 两岁时,儿童脑重已占成人脑重的()。
①  50%
②  65%
③  75%
④  95%
【单选题】 心理学家()指出:“在促进幼儿早期教育方面,最有效的做法是创造良好的环境。”
①  马斯洛
②  怀特
③  华生
④  冯特
【多选题】 下列表述正确的有()。
①  幼稚教育是我国近现代用来指称对学龄前儿童实施教育的概念
②  幼儿教育可以等同于学前教育
③  我们开展早期教育的目的在于弥补狭义学前教育的不足
④  学前教育是对学龄前儿童所实施的保育和教育活动的总称
【多选题】 以下表述错误的是()。
①  1816年英国的欧文创办了“幼儿学校”,标志着社会学前教育正式建立
②  1840年德国的福禄贝尔正式将其建立的幼儿教育机构命名为幼儿园
③  我国幼儿园建立的标志是1903年创建的蒙养园
④  原始社会即产生了专门的教育活动
【多选题】 学前教育教师的心理素质要求包括()。
①  思维敏捷,反应迅速
②  情绪稳定,乐观积极
③  意志顽强,耐受挫折
④  富有自信,性格开朗
【多选题】 教育现象是()。
①  转瞬即逝的
②  固定不变的
③  变幻莫测的
④  看不见摸不着的
【多选题】 经济对学前教育的影响主要体现在()。
①  影响学前教育的手段
②  制约学前教育的产生与发展
③  影响学前教育的任务
④  影响学前教育的内容