【单选题】【消耗次数:1】
防抱死制动系统(Anti-lockBreakingSystem)可以让汽车在制动的过程中,始终将车轮的滑移率控制在()左右,保证车辆获得最佳的制动性能和转向操作性能。
10%
20%
30%
40%
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 为了获得最佳的制动效能,电子控制防抱死制动系统ABS应将车轮滑移率控制在:
①  1%--10%
②  10%--30%
③  3%--60%
【单选题】 汽车紧急制动情况下,当车轮的滑移率在( )时。制动性能最佳。
①  1
②  20%左右
③  0.5
④  0.75
【判断题】 汽车防抱死制动系统的主要作用就是把滑动率控制在10%~15%之间()
①  正确
②  错误
【判断题】 ABS防抱死制动系统,因其限制车轮抱死,所以其制动距离会比普通制动距离大
①  正确
②  错误
【单选题】 ABS的作用的就是在汽车制动时将车轮的滑移率控制在( )之间。
①  10%-15%
②  15%-20%
③  25%-30%
④  30%-35%
【单选题】 汽车防抱死制动系统(ABS)制动压力的调节频率一般为:
①  (2--10)次/s
②  (10--20)次/s
③  (20--100)次/s
【判断题】 汽车在制动过程中,当制动器制动力大于轮胎-道路附着力时,车轮就会抱死滑移。只有汽车具有足够的制动器制动力,同时地面又能提供较大的附着力时,汽车才能获得较好的制动效果。
①  正确
②  错误
【判断题】 汽车制动过程中,纵向附着力决定汽车的侧向运动,影响汽车的方向稳定性和转向操作性能。()
①  正确
②  错误
【单选题】 下列哪个部分不属于防抱死制动系统。()
①  车轮转速传感器
②  ABSECU
③  制动压力调节装置
④  离合器
【判断题】 汽车制动时,若前轴车轮抱死就将失去转向能力( )
①  正确
②  错误
随机题目
【简答题】 试述斯腾豪斯“过程模式”的基本内容及其对我国课程开发的启示。
【简答题】 如何恰当处理学科知识与课程内容的关系
【简答题】 简述课程与教学过程取向评价的本质、价值与局限
【简答题】 请论述教学过程的本质表现。
【简答题】 简述程序教学的基本原则
【简答题】 名词解释:班级授课制
【简答题】 名词解释:形成性评价
【简答题】 名词解释:课程标准
【简答题】 名词解释 :活动课程
【简答题】 名词解释:表现性目标