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【单选题】【消耗次数:1】
质心在转轴上的匀角速度定轴转动刚体,其惯性力系向转轴上的某点简化的结果可能是:
①
零力系
②
一个力偶或零力系
③
一个力
④
一个力螺旋
参考答案:
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相关题目
【单选题】
平面一般力系是一个平衡力系时,简化结果为()
①
主矢主矩均为零
②
一个合力
③
一个力偶
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【单选题】
刚体作定轴转动时,其上某点A到转轴的距离为R。为求出刚体上任一点B(到转轴的距离已知),在某瞬时的加速度的大小。以下四组条件,哪一个是不充分的?
①
已知点A的法向加速度和该点B的速度。
②
已知点A的切向加速度和法向加速度。
③
已知点A的速度和该点B的全加速度的方向。
④
已知点A的法向加速度和该点B的全加速度的方向。
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【判断题】
平面一般力系可简化为一个力偶。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列说法中哪个或哪些是正确的()。 (1)作用在定轴转动刚体上的力越大,刚体转动的角加速度应越大 (2)作用在定轴转动刚体上的合力矩越大,刚体转动的角速度越大 (3)作用在定轴转动刚体上的合力矩为零,刚体转动的角速度为零 (4)作用在定轴转动刚体上合力矩越大,刚体转动的角加速度越大 (5)作用在定轴转动刚体上的合力矩为零,刚体转动的角加速度为零
①
(1)和(2)是正确的
②
(2)和(3)是正确的
③
(3)和(4)是正确的
④
(4)和(5)是正确的
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【单选题】
一个物体上的作用力系,满足()条件,就称这种力系称为平面汇交力系。
①
作用线都在同一平面内,且汇交于一点
②
作用线都在同一平面内,但不交于一点
③
作用线在不同一平面内,且汇交于一点
④
作用线在不同一平面内,且不交于一点
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【判断题】
平面一般力系可简化为一个合力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
平面汇交力系合成的结果是一个( )。
①
合力
②
合力偶
③
主矩
④
主矢和主矩
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【单选题】
平面汇交力系合成的结果是一个()。
①
主矢和主矩
②
合力
③
主矩
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【单选题】
正立方体的顶角上作用着六个大小相等的力,此力系向任一点简化的结果是()。
①
主矢等于零,主矩不等于零
②
主矢不等于零,主矩也不等于零
③
主矢不等于零,主矩等于零
④
主矢等于零,主矩也等于零
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【单选题】
平面一般力系向一点O简化结果,得到一个主矢量R′和一个主矩m0,下列四种情况,属于平衡的应是()。
①
R′≠0m0=0
②
R′=0m0=0
③
R′≠0m0≠0
④
R′=0m0≠0
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随机题目
【单选题】
投影视觉媒体最主要的特点是
①
静止画面
②
动态显示
③
视觉材料放大
④
声画并茂
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【单选题】
下列成负像的胶片是
①
黑白正片
②
彩色负片
③
彩色正片
④
彩色反转片
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【单选题】
幻灯片的片框尺寸为
①
30mm~30mm
②
40mm~40mm
③
50mmX50mm
④
60mm~60mm
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【单选题】
布鲁纳的“贴标签教学活动方案”强调的是
①
智力活动
②
动作
③
形象
④
抽象
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【单选题】
教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的
①
1972
②
1973
③
1977
④
1994
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【单选题】
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想
①
以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用
②
依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
③
因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点
④
进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发
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【单选题】
使用最广泛的幻灯机类型是
①
单片幻灯机
②
卷片幻灯机
③
显微幻灯机
④
立体幻灯机
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【单选题】
表征信息的符号有语言符号和非语言符号,语言符号包括口头谙言符号和
①
A,符号
②
图形符号
③
目视符号
④
文字符号
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【单选题】
如果已在银幕上呈清晰的投影图像,但图像较小,应将投影器
①
前移
②
后移
③
上移
④
下移
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【单选题】
在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容
①
计算机辅助教育
②
网络技术应用
③
程序教学法
④
视听运动
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