【单选题】【消耗次数:1】
孔隙率增大,材料的()降低。  
密度    
表观密度    
憎水性    
抗冻性
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【单选题】 孔隙率增大,材料的()降低。
①  密度
②  表观密度
③  憎水性
④  抗冻性
【单选题】 孔隙率增大,材料的( )降低。
①  密度
②  表观密度
③  憎水性
④  抗冻性
【单选题】 孔隙率增大,材料的( )降低。
①  密度
②  表观密度
③  憎水性
④  渗透性
【单选题】 孔隙率增大,材料的( )降低。
①  密度????
②  表观密度???
③  憎水性????
④  渗透性
【单选题】 材料的孔隙率增大,材料的()低。  
①  强度、憎水性、吸水性  B密度、强度、抗冻性  C.吸湿性、抗渗性
②  料的孔隙率增大,材料的()低。  A.强度、憎水性、吸水性  B密度、强度、抗冻性  
③  吸湿性、抗渗性、耐水性  
④  表观密度、强度、密实度
【判断题】 材料的开放型的孔隙率越大,材料的抗冻性必然越差。
①  正确
②  错误
【判断题】 材料的抗渗性与材料内部的孔隙率特别是开口孔隙率有关,开口孔隙率越大,大孔含量越多,则抗渗性越好。
①  正确
②  错误
【判断题】 过火石灰具有多孔结构,内部孔隙率大,表观密度小,与水作用速度快。
①  正确
②  错误
【判断题】 材料的抗渗性与材料的开口孔隙率关系不大。
①  正确
②  错误
【单选题】 材料的孔隙率增大时,其性质保持不变的是( )。
①  表观密度
②  堆积密度
③  密度
④  强度
随机题目
【判断题】 幼儿嗓音状态表较自然,却不能音调比较准确的歌唱是因为:一、教师的音调不准;二、幼儿始终不能理解音的高低位置状况。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师必须把幼儿分辨音的知觉特点与歌唱音的制作特点分别进行处理,针对不同的特点采用不同的办法。
①  正确
②  错误
【判断题】 在学前儿童3~4岁年龄段需要他们掌握音层厚与薄的比较。
①  正确
②  错误
【判断题】 通过身体肌肉感来理解速度的细微变化,积累有关音乐速度的经验是获得渐快与渐慢音乐经验的获得机制之一。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园音乐教育中应避免流行音乐材料。
①  正确
②  错误
【判断题】 加登纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统,他们是制作系统、知觉系统和感受系统。
①  正确
②  错误
【判断题】 歌词创编活动是利用幼儿语言发展的能力先于音乐发展的能力优势,通过将歌唱的心理能量用于创编歌词的方式,促进嗓音控制能力的自动化。
①  正确
②  错误
【判断题】 在多声部歌唱时,只歌唱自己的部分,不需要听其他声部的声音。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童获得稳定节拍音乐经验机制中不包括幼儿通过模仿教师的身体动作制作方式来感知拍子。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童进行歌曲学习的开始阶段应当直接指向学习旋律轮廓线。
①  正确
②  错误