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【单选题】【消耗次数:1】
细长杆承受轴向压力的作用,与其临界压力无关的是杆的()
①
材质
②
长度
③
轴向压力
④
截面尺寸
参考答案:
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相关题目
【单选题】
细长杆承受轴向压力作用,其临界压力?
①
与杆的材质有关
②
与杆承受的压力大小有关@与杆的长度有关
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【单选题】
细长压杆承受轴向压力F的作用,与其临界压力Fcr无关的是()。
①
杆的材质;
②
杆的长度;
③
杆所受压力的大小
④
杆的横截面形状和尺寸
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【单选题】
细长压杆,若长度系数减少一倍,临界压力为原来的()
①
1/4倍
②
1/2倍
③
2倍
④
4倍
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【单选题】
细长压杆的轴向压力存在一个临界值,当其轴向压力()临界值时,压杆处于稳定平衡状态。
①
小于
②
等于
③
小于等于
④
大于
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【判断题】
在材料相同的条件下,随着柔度的增大,细长杆和中长杆的临界压力均是增大的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
两端铰支细长压杆,若在其长度的一半处加一活动铰支座,则临界压力是原来的几倍?
①
0.5
②
1
③
4
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【单选题】
细长压杆在轴向压力作用下保持其原有直线平衡状态的能力是压杆的()
①
稳定性
②
强度
③
刚度
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【单选题】
一细长压杆当轴向压力F=Fcr时,发生失稳而处于微弯平衡状态。此时若解除压力F,则压杆的微弯变形。( )
①
继续增大
②
保持不变
③
有所缓和
④
完全消失
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【判断题】
构件承受轴向压力后,抗剪承载力回提高。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在轴向压力和剪力的共同作用下,混凝土的抗剪强度:()
①
随压应力的增大而增大
②
随压应力的增大而减小
③
与压应力无关
④
随压应力的增大而增大,超过一定值后,反而会减小
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随机题目
【判断题】
教育的学科性知识包括教师要了解本学科的发展历史和趋势。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师的教育观念对教师的教育行为具有导向性的影响。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是实施新一轮课程改革的前提条件。
①
正确的教育方法
②
正确的教学行为
③
正确的教育观念
④
正确的教学实践
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【单选题】
以下哪一项没有表现出教师教育观念的一般特征( ) 。
①
主体性
②
变化性
③
情感性
④
评价性
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【单选题】
( )是实践性知识的显著影响因素。
①
教育
②
教龄
③
教学
④
经验
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【单选题】
骨干教师之所以出成绩,是因为他们形成了与教育工作相适应的素质,这体现了素质的特点对于实践活动具有一定的( ) 。
①
调整性
②
整体性
③
适应性
④
依托性
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【单选题】
( )是教师教学能力的核心。
①
调研学生、了解学生
②
引导学生
③
调控课堂
④
教学方法
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【单选题】
教育活动是一种( )活动。
①
双边
②
单边
③
多边
④
双向
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【单选题】
教师形成敬业精神有一个过程,这个过程源自于( )所受的影响。
①
学习阶段
②
动力系统
③
社会需要
④
思想道德
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【单选题】
根据师生互动的人际关系分类,可以分为合作性的互动与( )的互动。
①
抗争性
②
积极性
③
对抗性
④
战争性
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