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【单选题】【消耗次数:1】
如果矩形底面基础的尺寸为,在进行地基承载力特征值修正时,公式中应取()
①
3m
②
4m
③
6m
④
8m
参考答案:
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相关题目
【多选题】
修正后的地基承载力特征值是指经过( )的地基承载力特征值。
①
基础宽度修正
②
基础埋深修正
③
持力层修正
④
抗剪强度修正
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【多选题】
按《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2011),在对地基承载力特征值进行修正时,下列说法正确的有()。
①
A.基宽小于3m按3m取值,大于6m按6m取值
②
B.填土在上部结构施工后完成时,基础埋置深度应从填土地面标高算起
③
C.由深层平板载荷试验确定的地基承载力特征值,不需进行深度修正
④
D.对于地下室,如采用箱形基础时,基础埋置深度自室内标高算起
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【单选题】
按地基承载力确定基础底面积时,作用效应和地基承载力应分别如何取值?()
①
作用效应标准组合地基承载力特征值
②
作用效应基本组合地基承载力标准值
③
作用效应基本组合地基承载力特征值
④
作用效应准永久组合地基承载力标准值
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【单选题】
确定地基承载力特征值时,当基础宽度大于( )或基础埋深大于( )时,需对其进行深度或宽度的修正。
①
2m、1m
②
3m、0.5m
③
2m、2m
④
1m、2m
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【单选题】
硬塑红黏土的地基承载力特征值是()
①
220KPa
②
180KPa
③
120KPa
④
400KPa
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【单选题】
( )不能提高地基承载力。
①
加大基础埋深
②
增加基础宽度
③
降低地下水位
④
增加基础刚度
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【单选题】
在影响地基承载力因素中,下列说法中( )是错误的。
①
土的内摩擦角φ越大,极限承载力越大
②
土的内聚力c越大,极限承载力越大
③
土的密实度越大,极限承载力越大
④
地基承载力仅与地基土的性质有关,与基础尺寸无关
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【多选题】
按《公路桥涵地基基础设计规范》(JTGD63-2007)的规定选取地基承载力深宽修正系数时,指出那些因素能影响地基承载力深宽修正系数的取值:()。
①
土的类别;
②
土的重度;
③
土的孔隙比;
④
土的液性指数;
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【判断题】
扩大基础是将上部荷载通过基础分散至基础底面,使之满足地基承载力和变形的要求。
①
正确
②
错误
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【单选题】
有一基础,宽度4m,长度8m,基底附加压力90 kN/m2,中心线下6m处竖向附加应力为58.28kN/m2,试问另一基础宽度为2m,长度为4m,基底附加压力为100 kN/m2,角点下3m处的附加应力为多少?( )。
①
16.19kN/m2
②
54.76kN/m2
③
32.38kN/m2
④
63.26kN/m2
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随机题目
【单选题】
教师有效提问的策略不包括( )
①
语言表达要清晰、简洁
②
提问后要给幼儿留有充足的思考时间
③
提问要注意广泛性原则
④
提问后不需要反馈
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【判断题】
音乐欣赏对于幼儿来说没有教育价值。
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于单一科目健康教育活动的设计,理解错误的是( )
①
活动以目标为中心设计活动,结构化程度高
②
以教师为主体设计活动,有利于活动目标的实现
③
这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
④
活动设计具有明显的重健康科目倾向,有利于健康教育的落实
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【单选题】
在( )健康教学活动中,教师处于主导地位,而幼儿的自主参与较少。
①
单一科目
②
主题活动
③
方案
④
活动区
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【判断题】
幼儿园美术教育的内容包括绘画、手工和美术欣赏。
①
正确
②
错误
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【单选题】
影响幼儿园教育活动实施有效性的因素包括( )
①
教育活动的设计
②
教师和幼儿
③
与幼儿园教育有关的各种宏观、中观和微观的环境因素
④
以上都是
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【单选题】
关于“单一科目”健康教育活动的设计,理解错误的是( )
①
以教师为主体设计活动,有利于活动目标的实现
②
活动设计具有明显的重健康科目倾向,有利于健康教育的落实
③
活动以目标为中心设计活动,结构化程度高
④
这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
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【单选题】
关于主题语言教学活动的设计,理解错误的是( )
①
活动设计具有结构性,同时也具有一定的弹性
②
活动以教师为主体的设计,有益于幼儿语言知识和技能的掌握
③
活动内容的选择贴近幼儿的兴趣和经验
④
自然地渗透和结合了不同学习领域的教育
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【判断题】
幼儿园一日活动的程序是固定的,不能变动。
①
正确
②
错误
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【判断题】
科学教育是学习高深的科学知识,对于幼儿来说太难了。
①
正确
②
错误
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